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锤炼语言,“言”值升格;如何提升学生的作文分数(如何使你的作文升格):
1.审题立意是否正确?
2.引论、本论、结论是否按逻辑步骤展开?
3.每一步是否起到了每一步的作用?
4.逻辑步骤到位后,就会达到基础等级,此时作文升格就要深化语言,提高作文的文采。
;训练目标:
在考场作文的写作中,让自己的语言表达有文采,有感染力。
;;
1.四字词语,
2.整句,
3.修辞手法。
;
人民
社会影响
国家;
1.表述工整,
2.排比,
3.整齐的美感,
4.语言简洁。
;
1.思维逻辑(引用名句),
2.关联词(只有……方能……)。
;
1.短句,
2.四字词语。
;;1.语言美感
特点:①画面感与想象空间→呈现画面
②温柔气息、含蓄美→形成语言风格,审美
操作建议:①汇总漂亮的四字短语
②学会合理运用(引用/化用)课内的文言背诵篇目,培养对语言独特的审美,形成文风
③句式上:整散长短结合,灵活运用常式句与变式句,呈现变化的美;2.语言矛盾感(陌生感、新奇感)
特点:①形容词或动词与中心动词充满矛盾感
举例:“我在爱情,是怀才不遇”(消极和积极)
②运用动词和逻辑上的比喻造成矛盾
举例:栽种白昼(时间漫长,希望没有黑夜)/小猫种鱼
③对比
操作建议:运用通感/双关/对比的手法,以及词语的歧义化;3.语言秩序感
特点:展现出严谨的推理过程
操作建议:①培养先破后立的思维(先打破别人的观点再树立自己的观点)《拿来主义》
②积累句式(表逻辑关系的复句)
③运用排比/对偶/对比的手法,呈现整齐的句式;;执笔人
中心发言人;1.从……到……,……日益丰富;从……到……,……不断拓展;从……到……,……成为一道道美丽风景。
该句式出自《人民日报》之《建设人与自然和谐共生的现代化》:“从青藏高原到东海之滨,‘十年禁渔’的万里长江生物多样性日益丰富;从荒原变林海的塞罕坝林场到沙土变良田的库布其沙漠,‘绿色地图’在人们身边不断拓展;从云南大象北上南归到藏羚羊穿过铁路公路繁衍迁徙,人与动物和谐相处成为一道道美丽风景……这十年,一个个保护自然、保护生态环境的中国故事,书写了‘人不负青山,青山定不负人’的动人篇章,展现了促进人与自然和谐共生的不懈努力。”
;“从……到”形成对比,形成鲜明的对比,有利于突出强调突某种精神或目标的可贵。最后的总结令结果和道理更加深刻。
【写作示范】
此段可用于“拼搏奋斗”等主题议论文:
1.从“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的良训,到鲁迅先生“把别人喝咖啡的时间”用来写作的努力,都反复揭示一个简单而又深刻的道理:踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀所在。
2.从工厂车间到田间地头,再到城市的大街小巷,时代对每一代青年有不同的召唤,但不变的关键词就是“奋斗”。
;2.回忆起……等英雄功臣,回忆起……的艰苦卓绝,回忆起……的民族血性。精神的伟力,总能带来心灵的震撼;信仰的光芒,总能穿越时空的阻隔。
该句式出自《人民日报》之《追思先烈,致敬英雄》:“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。纪念烈士,是为了铭记历史,也是为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝贵精神。不久前,第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在辽宁沈阳抗美援朝烈士陵园举行,88位志愿军英烈在祖国大地安息。伴随着军号吹奏的《思念曲》,人们回忆起黄继光、邱少云等英雄功臣,回忆起鏖战长津湖、血战上甘岭的艰苦卓绝,回忆起‘忍饥受冻绝不退缩,烈火烧身岿然不动’的民族血性。精神的伟力,总能带来心灵的震撼;信仰的光芒,总能穿越时空的阻隔。”;连用三个“回忆起……”,排比手法,气势非凡,利于抒发所要表达的某种情感。
【写作示范】
可用于“弘扬家国情怀、民族精神”等主题:
回忆起“竭能力于万一,救人民于涂炭”的家国情怀,回忆起“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的艰苦卓绝,回忆起“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的民族血性。精神的伟力,总能带来心灵的震撼;信仰的光芒,总能穿越时空的阻隔。;3.……不仅属于……,也属于……,是激发、增强……、凝聚……的重要源泉。该句式出自《人民日报》之《向文物保护利用强国不断迈进》:“文物不仅属于我们当代人,也属于子孙后代,是激发民族自豪感、增强文化自信、凝聚起爱国奋进力量的重要源泉”。
运用“不仅……也……”这一关联词,表示递进关系,“激发”“增强”“凝聚”三个词语更是层层递进。
【写作示范】可用于“奋斗精神、奋发有为”等主题:
奋斗精神不仅属于先辈们,也属于我们当
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