幼儿教育小班上学期美术野蜂飞舞教案.docxVIP

幼儿教育小班上学期美术野蜂飞舞教案

一、课程标准解读分析

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出，幼儿教育应注重培养幼儿的审美情趣和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。本教案《幼儿教育小班上学期美术野蜂飞舞》正是基于这一理念而设计。在知识与技能维度，本课的核心概念是“野蜂飞舞”，关键技能包括观察、想象、绘画。幼儿需要通过观察野蜂的形态和飞行轨迹，发挥想象力进行绘画创作。在过程与方法维度，本课倡导观察法、想象法和绘画法，旨在培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养幼儿对大自然的热爱、对美术活动的兴趣以及创造力。同时，本课与《幼儿园教育指导纲要》中“培养幼儿的审美情趣和创造力”这一目标紧密相连，是对该目标的践行与深化。

二、学情分析

小班幼儿的年龄特点决定了他们在观察、想象、绘画等方面的发展水平。在观察方面，幼儿对周围环境的感知能力较强，但观察细致度不足；在想象方面，幼儿想象力丰富，但缺乏一定的逻辑性；在绘画方面，幼儿掌握了一定的绘画技巧，但表现力有限。针对小班幼儿的这些特点，本教案在设计过程中应充分考虑以下几点：

1.结合幼儿生活经验，设计易于幼儿观察和理解的情境。例如，通过户外活动或观看动画片，让幼儿观察野蜂的形态和飞行轨迹。

2.引导幼儿发挥想象力，将观察到的野蜂形象进行绘画创作。在绘画过程中，教师应鼓励幼儿大胆尝试，不必拘泥于细节，注重表现整体形象。

3.通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。教师应引导幼儿关注画面色彩、构图等方面的美感，激发幼儿对美术活动的兴趣。

4.针对不同层次的学生，进行个别辅导。对于绘画技巧较好的幼儿，教师应引导他们提高绘画水平；对于绘画技巧较差的幼儿，教师应给予更多的指导和鼓励。

二、教学目标

1.知识目标

幼儿将能够通过观察野蜂飞舞的场景，识别并描述野蜂的形态特征，如翅膀的形状、身体的颜色等。他们能够运用词汇“飞行”、“摇摆”、“嗡嗡声”来描述野蜂的行为。此外，幼儿将理解野蜂在生态系统中的作用，并能够通过绘画表达对野蜂飞舞的理解。知识目标体现了认知层级的提升，从“识记”到“理解”，再到“应用”，幼儿将能够将所学知识应用于自己的创作中。

2.能力目标

幼儿将通过实际操作，学习如何使用画笔和颜料进行创作，并练习简单的构图技巧。他们能够独立完成一幅描绘野蜂飞舞的绘画作品。能力目标聚焦于实践技能，如“能够使用不同颜色的画笔描绘野蜂和背景”，“能够按照观察到的顺序排列野蜂的飞行轨迹”。

3.情感态度与价值观目标

幼儿将对野蜂的生活习性产生兴趣，并认识到自然界中每一种生物的重要性。他们能够体会到观察自然、欣赏美的情感，并表达对自然环境的尊重和保护意识。情感态度与价值观目标旨在培养幼儿的生态意识，如“通过观察野蜂飞舞，感受大自然的奇妙，并表达对自然的喜爱”。

4.科学思维目标

幼儿将学习如何通过观察和描述来理解自然界中的现象，培养他们的观察能力和描述能力。他们将通过绘画实践，学习如何将观察到的现象转化为图像，这有助于发展他们的空间想象能力和创造力。科学思维目标关注于“通过绘画活动，幼儿能够发展他们的空间认知能力，并尝试用视觉方式表达对野蜂飞舞的观察”。

5.科学评价目标

幼儿将学会如何评价自己的作品，包括绘画技巧和创意表达。他们将通过自我评价和同伴评价，学会提出改进意见和欣赏他人的作品。科学评价目标旨在培养幼儿的反思能力和评价能力，如“幼儿能够对自己的绘画作品进行评价，指出改进的空间，并能够欣赏同伴的作品，给予建设性的反馈”。

三、教学重点、难点

教学重点

重点在于幼儿对野蜂飞舞现象的观察与理解，以及将观察结果转化为绘画作品的能力。具体而言，重点包括：1.培养幼儿细致观察野蜂形态和飞行轨迹的能力；2.引导幼儿运用色彩和线条表达对野蜂飞舞的感知；3.帮助幼儿理解绘画与自然观察之间的联系，激发他们对自然界的兴趣。

教学难点

教学难点主要集中在幼儿如何将观察到的野蜂飞舞现象转化为具有表现力的绘画作品。难点包括：1.幼儿对野蜂飞舞动态的捕捉和表现；2.如何引导幼儿运用绘画技巧表现野蜂的立体感和空间感；3.幼儿在绘画过程中可能出现的表达困难和创意瓶颈。针对这些难点，将通过提供示范作品、引导幼儿进行小组讨论和鼓励尝试多种绘画手法来帮助学生克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含野蜂飞舞的视频片段、图片展示。

教具：野蜂模型、颜色卡片、画纸、画笔。

实验器材：无特殊需求。

音频视频资料：野蜂生活习性介绍视频。

任务单：野蜂观察记录表、绘画指导步骤。

评价表：绘画作品评价标准。

预习教材：要求学生收集关于野蜂的资料。

学习用具：彩色画笔、橡皮擦。

教学环境：布置成自然探索主题的教室，安排小组座位。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创