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今天我请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。
得意洋洋眉开眼笑垂头丧气火冒三丈大吃一惊目瞪口呆愁眉苦脸……
同桌合作：一个读词语，一个做出相应的表情，反过来再做一次。
;;课文先写了老木匠做了一个小木偶
并在它的脸上添上了()表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远()；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。;找出小木偶遭受的各种待遇。
你最喜欢哪一部分，请你来读一读。;嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。;小兔子温柔地问：“你怎么啦？”;老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”;从对话中，你体会到什么？
小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？
伤心、难过，但又哭不出来。;你头疼，是吗？;老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。;在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。;请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。
“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。
“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。
“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。
“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。
;
请用横线画出表示人物表情的词语;带着表情来读这些词语。
板着脸笑嘻嘻亲热
楞住愤怒委屈
温柔龇牙咧嘴痛苦
嘟嘟囔囔可怜巴巴
伤心放声大哭
生气着急;仿照例子写词语。
笑嘻嘻乐_____笑_____
嘟嘟囔囔_____________
可怜巴巴_____________
形近字组词。
1.拽找2.茸耸
3.副幅4.怜冷
5.杖仗6.魔摩;小木偶有了全部的表情之后，接下来会发生什么事情呢？想象一下，把你的想法告诉你的同学，并及时???记录下来。;推荐阅读：
《只有笑是远远不够的》
《我不是一段普通的木头》
《我喜欢做我自己》
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