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幼儿园健康码处置流程及疫情防控应急预案

一、健康码异常应急处置流程

（一）健康码异常发现

1.入园查验环节

在幼儿和教职工每日入园时，安保人员和保健医生严格执行“一扫三查”（扫场所码、查健康码、查行程码、查体温）。使用健康码查验设备或手机端应用程序，对每位入园人员的健康码进行快速扫描识别。一旦发现健康码为红码、黄码或弹窗等异常情况，立即将该人员引导至临时隔离观察区，避免与其他人员接触。

2.日常监测环节

在幼儿园的日常教学和活动过程中，教师和工作人员要密切关注幼儿和同事的健康状况。如果发现有人员出现发热、咳嗽、乏力等疑似新冠症状，应立刻询问其健康码状态。若出现健康码异常，马上让该人员停止活动，在原地做好个人防护，等待进一步处置。提醒师生员工每日自行关注个人健康码动态，如健康码出现异常变化，要第一时间向班级教师或园方相关负责人报告。

（二）信息登记与上报

1.异常信息登记

在确定健康码异常人员后，保健医生或相关负责人要迅速对该人员的基本信息进行详细登记，包括姓名、性别、年龄、班级（教职工部门）、联系方式、家庭住址、近期旅居史、接触史等。同时，记录健康码异常的具体情况，如红码、黄码、弹窗，以及发现异常的时间和地点等信息。

2.园内上报

完成信息登记后，相关负责人要立即向幼儿园疫情防控工作领导小组组长报告健康码异常情况。报告内容要准确、清晰，包括异常人员的基本信息、健康码状态和初步了解的相关情况。

3.向属地相关部门上报

幼儿园疫情防控工作领导小组组长在接到报告后，要在15分钟内向属地教育部门、社区（村）、疾控机构报告，并提供异常人员的详细信息。在上报过程中，要保持与各部门的密切沟通，确保信息及时、准确传达。

（三）隔离与临时管控

1.隔离措施

对于健康码异常的幼儿，班级教师要迅速将其带离教室，送至临时隔离观察区。在送离过程中，要提醒幼儿规范佩戴口罩，避免与其他人员近距离接触。对于健康码异常的教职工，应立即停止工作，在原地佩戴好口罩，由专人引导至临时隔离观察区。临时隔离观察区要相对独立，通风良好，配备必要的防护用品、消毒用品和应急物资。安排专人负责照顾隔离人员，观察其身体状况，做好记录。

2.临时管控措施

在健康码异常人员被隔离后，迅速划定风险区域，对异常人员活动过的场所，如教室、寝室、食堂等进行临时封闭管理，禁止无关人员进入。对该人员接触过的物品和环境进行标记，暂停使用，等待进一步的消毒处理。加强对园内其他人员的健康监测，增加体温检测频次，关注师生员工的身体状况，如有异常及时进行评估和处置。

（四）核酸检测安排

1.样本采集

幼儿园及时与属地疾控机构或医疗机构联系，请求安排专业人员到园为健康码异常人员进行核酸样本采集。在等待采样人员到来的过程中，要确保异常人员在临时隔离观察区内安静等待，避免随意走动。

2.陪同与协助

安排专人陪同健康码异常人员进行核酸检测采样，协助采样人员完成相关信息登记，确保采样工作顺利进行。

3.检测结果跟踪

核酸检测采样后，安排专人负责与检测机构对接，及时跟踪检测结果。一旦获取检测结果，要第一时间报告给幼儿园疫情防控工作领导小组和属地相关部门。

（五）根据核酸结果分类处置

1.核酸结果阴性

如果健康码异常人员的核酸检测结果为阴性，根据属地疫情防控政策进行处理。如无需继续隔离，在做好个人防护的前提下，可经专业人员评估后解除隔离。对临时封闭的场所和物品进行全面消毒后，可恢复正常使用。对园内师生员工进行宣传解释，消除恐慌情绪。

2.核酸结果阳性

一旦核酸检测结果为阳性，立即启动幼儿园疫情防控应急预案中的应急响应机制。对阳性病例所在班级及相关密切接触者进行精准管控，按照疾控机构的要求进行集中隔离或居家隔离观察。配合疾控机构开展流调工作，提供详细的人员活动轨迹和接触信息。对幼儿园进行全面封园管理，除必要的保障人员外，禁止其他人员进出。对幼儿园进行全面、彻底的终末消毒，包括教室、寝室、食堂、卫生间等所有场所和物品。

（六）解除管控与后续工作

1.解除管控条件

根据属地疫情防控政策和相关部门的指导意见，当满足一定条件后，如病例康复出院（解除医学隔离观察）、密切接触者核酸检测结果均为阴性且隔离期满等，可申请解除幼儿园的管控措施。

2.解除管控流程

幼儿园向属地教育部门、社区（村）和疾控机构提交解除管控申请，经相关部门评估验收合格后，方可解除管控。

3.后续工作

对疫情防控过程中的经验教训进行总结反思，完善应急预案和防控措施。加强对师生员工的心理疏导和健康教育，帮助他们尽快恢复正常的学习和生活秩序。持续关注疫情动态，进一步强化常态化疫情防控工作，防止疫情再次发生。

二、疫情防控应急预案

（一）总则

1.编制目的

为科学、规范、有序地开展幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，