2025年新人教版化学九年级下册课件 第九单元 溶液 5-实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除 .pptVIP

实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除

学习目标课前自学准备课标要求1.体验初步提纯固体混合物的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能；

1.粗盐提纯的步骤包括：（1）溶解；（2）_______；（3）______；（4）计算产率。过滤蒸发课前自学准备预习检测

过滤一贴：_________________二低：①____________________②____________________三靠：①________________________②________________________③________________________2.过滤操作要领。滤纸低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒紧靠三层滤纸的一边烧杯口紧靠玻璃棒滤纸紧贴漏斗内壁

精盐课堂教学展示新课导入去除粗盐中难溶性杂质的主要方法：过滤法粗盐中的杂质难溶性杂质：泥沙等可溶性杂质：CaCl2、MgSO4等粗盐

知识点粗盐中难溶性杂质的去除【实验目的】1.体验初步提纯固体混合物的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、天平、称量纸、滤纸、火柴。粗盐、蒸馏水课堂教学展示课堂探究【实验用品】

【实验步骤】1.溶解用天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌（思考：起什么作用？），一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得液体是否浑浊。加快溶解速率注意：粗盐一次不宜加太多，以防不能完全溶解；搅拌时，玻璃棒尽量不要触碰烧杯壁。

称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解粗盐的质量。1.23.8

2.过滤仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。注意：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端管口紧靠盛清液烧杯内壁。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因？

3.蒸发注意：停止加热后，不要立即把蒸发皿放在实验台上，以免烫坏实验台面。①蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热；②蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的为宜；③加热时用玻璃棒不停地搅拌，防止局部温度过高，造成液滴或晶体飞溅；④当蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。

4.计算产率用玻璃棒把固体转移到称量纸上，称量后，将固体回收到指定的容器中。将提纯后的固体（精盐）与粗盐作比较，并计算精盐的产率。3.83.489.5精盐产率

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①过滤时液面高于滤纸边缘或滤纸破损；②蒸发时未充分蒸干等。①溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；②过滤时有液体洒出；③蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅等。情况一产率偏高的原因情况二产率偏低的原因造成精盐产率不等于理论值的原因可能有哪些？5.误差分析精盐产率

【问题与交流】1.制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？（提示:根据氯化钠的溶解度曲线考虑。)不能。根据氯化钠的溶解度曲线可以知道氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大，降低溶液温度，只会析出少量氯化钠晶体，所以采用降低温度的方法不能达到同一目的。

2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，请判断这样提纯得到的精盐是否为纯净物。本实验主要利用了氯化钠易溶于水，溶解度受温度变化影响小，熔、沸点比较高等性质。本实验中除去的只是粗盐中的难溶性杂质，因为一些粗盐是通过晾晒海水得到的，海水中除含有氯化钠，还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，所以这样提纯的盐不是纯净物。

3.如图各操作中，说一说玻璃棒的作用。搅拌，加速溶解引流，防止液体飞溅搅拌溶液，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。

例氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是_______（填序号）。A.研钵 B.量筒C.烧杯D.试管A课堂教学展示典例剖析

解析：A、B、C是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接流入下面的烧杯。（2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）。D

（3）操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到的仪器是_________。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，应采取的措施是______________________。蒸发皿使用玻璃棒连续搅拌

（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是______（填序号）。