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小学一年级上册体育全册教案

前言

小学一年级是儿童身体发育和行为习惯养成的关键时期。体育课程作为学校教育的重要组成部分，对于促进学生身体正常发育和机能的协调发展，培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度，以及初步形成基本的体育活动能力和良好的体育道德品质，具有不可替代的作用。本教案严格遵循教育部颁布的《义务教育体育与健康课程标准》，结合小学一年级学生的生理、心理特点，注重趣味性、游戏性和安全性，力求让学生在快乐中学习，在活动中成长。

课程总览

*年级：小学一年级上册

*学期总课时：（根据实际教学周数和每周课时数确定，此处略）

*指导思想：以学生发展为本，激发运动兴趣，培养终身体育意识。通过生动活泼的教学形式，使学生掌握基本的运动技能，发展身体素质，形成良好的合作与竞争意识。

*教学目标：

1.身体发展：促进学生身体正常生长发育，提高身体基本活动能力，初步发展力量、灵敏、协调等身体素质。

2.技能学习：初步学习走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等基本身体活动技能，学习简单的队列队形和广播体操。

3.情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度，乐于与同伴合作，遵守规则，勇于尝试，不怕困难，体验运动的快乐。

*教学重点：培养学生的课堂常规意识，学习基本的队列队形，掌握走、跑、跳、投等基本活动能力的初步技能，激发运动兴趣。

*教学难点：动作的协调性和准确性，课堂纪律的维持，以及学生安全意识的培养。

*教学准备：操场、田径场、体操垫、小篮球、小足球、沙包、跳绳、呼啦圈、标志桶等。

*教学建议：

*注重趣味性，多采用游戏化教学。

*讲解示范要简洁明了，多进行直观教学。

*关注个体差异，鼓励学生积极参与。

*强调安全第一，做好充分的准备活动和保护帮助。

*及时给予学生鼓励和表扬，帮助学生建立自信。

单元划分与教学内容安排

第一单元：体育课堂常规与基本活动（约占总课时1/4）

*体育课堂常规教育

*队列队形：立正、稍息、看齐、原地转法、集合解散

*基本姿势：正确的站立、行走姿势

*游戏：《快快集合》、《找朋友》等

第二单元：基本活动能力（一）——走与跑（约占总课时1/4）

*自然、放松的走

*向前跑、沿直线跑

*追逐跑游戏

*走和跑的游戏

第三单元：基本活动能力（二）——跳与投（约占总课时1/4）

*双脚向前跳、向上跳

*单脚跳（初步）

*双手向前抛接球、掷沙包

*跳跃和投掷游戏

第四单元：游戏与发展（约占总课时1/4）

*简单的攀爬、钻越练习

*平衡能力练习

*合作游戏

*模仿操、简单韵律活动

*学期复习与评价

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具体课时教案示例

第一单元体育课堂常规与基本活动

第一课：我的体育课堂

*课次：1

*课题：体育课堂常规教育，认识新同学

*教学目标：

1.了解体育课的基本要求和安全注意事项，初步建立课堂常规意识。

2.认识体育老师和同学，乐于参与课堂活动。

3.体验与同伴一起活动的乐趣。

*教学重点：体育课堂常规的认知与初步实践。

*教学难点：理解并记住课堂要求。

*教学准备：录音机、欢快的音乐、小哨子、标志点。

*教学过程：

*一、开始部分（约5分钟）

1.课堂导入：师生问好，老师自我介绍，欢迎小朋友来到体育课堂。

2.宣布本课内容与要求：今天我们来认识体育课堂，了解上体育课要注意什么。

*二、准备部分（约8分钟）

1.队列练习：在老师带领下，学习站成圆圈或散开站立。

2.热身活动：跟着老师做简单的“点点头、弯弯腰、伸伸臂、踢踢腿”等动作，活动开关节。

*三、基本部分（约20分钟）

1.体育课堂常规学习：

*讲解体育课的着装要求（穿运动鞋、运动服）。

*讲解课堂纪律：听讲时要安静，发言要举手，活动时听指挥，不推挤，不打闹。

*讲解安全注意事项：不做危险动作，运动前后要喝水等。

*学习“立正”、“稍息”：老师示范，学生模仿，集体练习。

2.游戏：《找朋友》

*规则：音乐响起，小朋友自由走动；音乐停止，根据老师口令（如“找两个朋友”），迅速找到相应数量的同伴抱在一起。

*目的：帮助学生相互认识，活跃气氛，培养反应能力。

3.认识场地器材：简单介绍操场、跑道等，告诉学生器材要爱护。

*四、结束部分（约7分钟）

1.放松活动：带领学生做深呼吸，轻轻拍打身体。

2.课堂小结：表扬遵守纪律、积极参与的学生，回顾本节课学到的常规知识。

3.师生再见，回收器材