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简单的周期
教学内容
教材第30-31页，简单的周期找规律
教材分析
“找规律”把常见的、有固定周期规律的现象作为研对象，
通过发现具体现象里的周期规律，对对象的后续发展情况做出判断,
解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣，培养探索精神。
教学目标
知识与能力：让学生结合具体情境，探索并发现简单的周期现
象中的排列规律，能根据规定确定某个序号所代表的是什么物体或
图形。
过程与方法：让学生
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