第26课未来职业及社区设计导学案.pdfVIP

第26课我将来会成为什么

新单词和表达：、咖啡、咖啡馆、、店、学习目标：

请思考社区与自己所在社区的相似之处和不同之处。

学习重点：

1.设计自己的社区。

2.讨论喜好和不的事物。

学习难点：

根据自己的想象绘制地图。

准备：地图

课型：新授课

学习流程：

步骤1.用以下问题引入课程：

1.你对你的邻里满意吗？

2.你希望住在什么地方？

3.你愿意住在有很多公园或商店的社区吗？

第二步.听并回答以下问题：

1.画了多少家书店？

2.是否希望住在有公园的地方？

3.他咖啡店吗？

4.还需要什么？

son26WhatwillIBe

Newwordsandexpressions:soccer,coffee,coffeeshop,,tore,

LearningAims:

PleasethinkaboutthesimilaritiesanddifferencesweenCanadian

neighbourhoodsandtheirownneighbourhoods.

LearningImportantPoints:

1.Designtheneighbourhoodofone’sown.

2.Talkaboutlikesanddislikes.

LearningDifficultPoints:

Drawmapsaccordingtoone’sownimagination.

Preparation:maps

TypeofLesson:newson

LearningProcedure:

Step1.Leadinthesonwiththefollowingquestions:

1.Areyousatisfiedwithyourneighbourhood?

2.Wherewouldyouliketolive?

3.Wouldyouliketoliveinaneighbourhoodwithlotsofparksorstores?

Step2.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions:

1.HowmanybookstoresdidJennydraw?

2.WouldJennyliketoliveinacewithapark?

3.Doeshelikeacoffeeshop?

4.WhatelsedoesJennyneed?

步骤3.仔细阅读文本并绘制地图。画出和布莱恩的社区

样的。

与你的伙伴交换地图。

步骤4.完成项目：

谈论你的社区。你希望它样的？你是否愿意住在有许多公园

和商店的社区？

分组讨论项目。然后将其写下来。记得展示你的理由。

找到可以一起生活的伙伴。还有其他人和你有相同的观点吗？

是否有相同的？

步骤5.了解这些词汇并正确使用它们。

1.很多许多大量

2.makesbdosth.使做某事

3.bedone(完成)被完

成

Step6.来到“PROJECT”。小组完成

画一个你希望居住的社区地图——社区。

与合作伙伴你的地图。

步骤7.鼓励学生探索学生书中本单元的所有阅读材料，并阅读以学

习词汇。鼓励他们思考自己已经知道的词汇。

大约后，询问各组他们找到或记起的一些单词。

Step3.Readthetextcarefullyanddrawmaps.DrawwhatJenny’sand

Brian’sneighbourhoodlike.

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