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初中地理知识点及习题解析

地理，这门研究地球表层自然与人文现象的学科，不仅充满了探索的乐趣，更是理解我们生活家园的钥匙。对于初中生而言，打好地理基础，掌握核心知识点，不仅能应对学业需求，更能培养观察世界、分析问题的能力。本文将梳理初中地理的部分核心知识点，并通过习题解析，帮助同学们深化理解，学以致用。

一、地球的运动及其意义

地球的运动是地理学科的基石，主要包括自转和公转两种基本形式，它们共同造就了我们所感知的昼夜交替、四季变化等自然现象。

1.地球自转：地球绕着地轴自西向东旋转，周期约为一天（24小时）。

*地理意义：产生昼夜交替现象；不同经度的地方产生时间差异（东边的时刻早于西边）；地表水平运动的物体方向会发生偏转（如北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不偏转，这一点初中阶段了解即可）。

2.地球公转：地球绕着太阳自西向东公转，周期约为一年。公转轨道是一个近似正圆的椭圆，并且地轴与公转轨道面始终保持约66.5°的夹角，北极始终指向北极星附近。

*地理意义：产生四季更替；形成昼夜长短的变化；导致地球上五带（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）的划分。太阳直射点在南北回归线之间有规律地移动，这是造成上述现象的直接原因。

二、地图的阅读与运用

地图是地理的第二语言，学会阅读和使用地图是学好地理的基本技能。

1.地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

*比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。有数字式、线段式、文字式三种表示方法。比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细；反之亦然。

*方向：通常有三种表示方法：一般定向法（上北下南，左西右东）；指向标定向法（根据指向标箭头指向北方）；经纬网定向法（经线指示南北，纬线指示东西，这是最精确的定向方法）。

*图例和注记：图例是地图上表示各种地理事物的符号；注记是地图上说明地理事物名称、性质、数量等的文字或数字。

2.等高线地形图的判读：等高线是海拔高度相同的点连接而成的线。通过等高线的疏密可以判断坡度的陡缓（等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓）。还可以识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等基本地形部位。

三、世界的气候

气候是一个地区多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。气温和降水是描述气候的两大基本要素。

1.气温的变化与分布：

*时间变化：日变化（一天中最高气温出现在午后两点左右，最低气温出现在日出前后）；年变化（北半球陆地最高气温出现在七月，最低气温出现在一月；海洋则稍晚，分别为八月和二月）。

*空间分布：总体上由低纬度向高纬度递减（这是太阳辐射差异造成的）；同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季则相反；在山地和高原，气温随海拔升高而降低（大致每升高100米，气温约下降0.6℃）。

2.降水的形成条件与分布：

*形成条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度；有凝结核。

*主要类型：对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨。

*空间分布：赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。

3.世界主要气候类型：掌握热带（热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠气候）、亚热带（亚热带季风和湿润气候、地中海气候）、温带（温带季风、温带海洋性、温带大陆性气候）等主要气候类型的分布规律、气候特征及典型植被。

四、中国地理概况

中国地理是初中地理学习的重点，涉及疆域、行政区划、人口、民族、自然环境和自然资源等多个方面。

1.辽阔的疆域与行政区划：

*我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

*领土四至点：最北端在漠河以北黑龙江主航道中心线上，最南端在南海的曾母暗沙，最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最西端在帕米尔高原上。

*行政区划基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。记住我国34个省级行政单位的名称、简称和行政中心是学习中国地理的基础。

2.人口与民族：

*我国是世界上人口最多的国家。人口分布不均，大致以黑河—腾冲一线为界，东南部人口稠密，西北部人口稀疏。

*我国有56个民族，汉族人口最多，其他55个民族统称为少数民族。各民族不论大小，一律平等。民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的特点。

3.地形地势特征：

*我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。这种地势特征使得许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系；在阶梯交界处，落差大，水能资源丰富。

*地形类型多样，山区面积广大（约占全国总面积的三分之二）。主要山脉构成了我国地形的骨架，平原、高原、盆地、丘陵镶嵌其中。

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精选习题解析

（一）单