关于钢结构工程施工课程的思政建设探讨论文.pdf

第４８卷第４期山西建筑Ｖｏｌ．４８Ｎｏ．４

·１９６·２０２２年２月Ｆｅｂ．２０２２

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２２．０４．０５７

ＤＯＩ：

关于钢结构工程施工课程的思政建设探讨

１２

但敏，贺培源

（１．内蒙古建筑职业技术学院，内蒙古呼和浩特０１００２０；２．内蒙古工业大学，内蒙古呼和浩特０１００７０）

摘要：随着互联网时代的到来，课程教学改革已经势在必行，运用互联网＋技术可以快速地推动建筑工程类课程教学改革，

同时在新时代社会主义现代化强国建设、文化建设高速进展的时代背景下，教师不仅要教书，还要育人，重点工作之一就是教

导学生树立正确的价值观。高校课程思政正在如火如荼地展开，以钢结构工程施工课程为例，从阐述建筑工程技术专业基础

课程当前课堂教学存在的问题入手，针对钢结构工程施工课堂教学出现的问题，对钢结构工程施工课程课堂教学融合信息化

手段，并植入思政元素，实践表明学生的学习兴趣提高，使命感和责任感增强。

关键词：钢结构工程施工；互联网＋；课程思政

中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２２）０４－０１９６－０３

文章编号：

１研究背景方法设计采用课堂讲练、任务驱动、实操训练及模拟、分组

讨论及自主学习等方法。教师通过讲授进而引导学习，采

课程思政这一概念起源于上海的学科德育，思想政治

用任务驱动带动整个课堂、开展实训防止纸上谈兵，分组

教育要因事而化、因时而进、因势而新，由学科德育过渡到

讨论激发学生主动探索，自主学习实现独立思考、个性化

课程思政。２０１７年，国家教育部肯定了思想政治教育。

及差异化学习。这个过程在多媒体教室和钢结构实训室

２０１９年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，要宣

［１］完成，网络环境主要采用超星学习通智慧教学平台。采用

传工匠事迹和形象，培育和传承好工匠精神。２０２０年，

［２］的互联网＋技术为信息化教学教材，云班课，ＣＡＤ，ＰＫＰＭ

教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确了

等软件，信息化教学资源（课件、微课、网络小视频、施工现

所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设，将思政

场录像），专业网站和论坛。由专业教师及有丰富一线经

之“盐”融入高校课程大餐。因此，由传统的“思政课程”到

验的企业工程师组建的团队，开发全套课程标准、教案、在

“课程思政”，文化建设思路的转变，为课程育人开辟了新

线开放课程等教学资源体系，方便学生随时随地随身利用

路径，也为教育者带来了机遇与挑战。

网络化资源高效学习。

２钢结构工程施工当前课堂教学存在的问题

３．２教学实施案例