分数乘法一备课构思及教学札记.docx

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分数乘法一备课构思及教学札记

教学背景与目标设定

在小学数学课程体系中，分数乘法作为数与代数领域的重要内容，承担着承上启下的关键作用。学生此前已通过分数加减法的学习，初步建立了分数概念，但对分数运算的深层逻辑理解仍显薄弱。本次教学单元的设计源于《义务教育数学课程标准》对第三学段“数与代数”模块的具体要求，强调学生应能理解分数乘法的意义，掌握计算方法，并能在实际情境中灵活应用。结合本校五年级学生的认知特点，我发现班级中普遍存在对分数意义理解碎片化的问题，部分学生将分数简单等同于除法符号，导致在乘法运算中机械套用整数法则而忽略分数特有的量感培养。因此，本次备课的核