一年级上学期家长会数学老师发言稿.docxVIP

尊敬的各位家长朋友：

晚上好！

非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。我是孩子们的数学老师。首先，我想代表数学学科，对各位家长一直以来对学校工作和孩子们学习的支持表示衷心的感谢。今天的家长会，旨在和大家共同探讨孩子们在数学学习上的一些情况，分享一些教育方法，以便我们家校携手，更好地帮助孩子们迈好小学学习的第一步，尤其是在数学这个充满逻辑与趣味的世界里，打下坚实的基础。

一、本学期数学学习的重点与目标

一年级上学期的数学，对孩子们来说，是从幼儿园的“玩中学”向小学的“学中思”过渡的关键时期。这个阶段，我们的核心目标并非让孩子们掌握多么复杂的计算，而是培养他们对数学的兴趣，建立初步的数感、符号意识，养成良好的学习习惯，并掌握基础的数学思考方法。

具体来说，本学期我们将重点学习以下几个方面：

1.数与代数：20以内数的认识、读写、顺序、大小比较；10以内数的加减法，20以内不进位加法和不退位减法的初步认识。这部分内容强调理解数的含义，而不是死记硬背。

2.图形与几何：直观认识长方体、正方体、圆柱体、球体等常见的立体图形，以及长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形，培养初步的空间观念。

3.统计与概率：通过简单的分类、整理活动，体验数据的收集和呈现过程。

4.综合与实践：通过一些与生活联系紧密的数学活动，如认识钟表（整时、半时）、人民币的简单认识（元、角、分的初步感知），培养应用数学解决简单实际问题的意识和能力。

二、学习习惯的培养——数学学习的基石

对于一年级的孩子而言，知识的学习固然重要，但良好学习习惯的养成更是决定他们未来学习能力的关键。在数学学习中，我特别强调以下几点习惯的培养：

1.专注倾听的习惯：课堂上能认真听老师讲解，听同学发言，这是获取信息、理解知识的前提。

2.勤于思考的习惯：鼓励孩子多问“为什么”，引导他们不仅知其然，更要知其所以然。遇到问题不轻易放弃，尝试独立思考。

3.规范书写的习惯：数字、符号的书写要规范、工整、美观。这不仅有助于培养细心、认真的态度，也能减少因书写潦草造成的计算错误。

4.认真审题的习惯：无论是课堂练习还是家庭作业，都要引导孩子先认真读题，理解题意，再动手做。

5.积极表达的习惯：鼓励孩子大胆说出自己的想法和解题思路，哪怕是不成熟的，错误的。在表达中梳理思路，在交流中共同进步。

6.整理学具的习惯：培养孩子自己整理数学书、练习本、铅笔、橡皮、直尺等学习用品的习惯，做到井井有条。

三、家庭教育中的几点建议

孩子们的成长离不开学校教育，更离不开家庭教育的紧密配合。在此，我想和各位家长分享几点在家庭教育中可以尝试的做法：

1.营造轻松的数学学习氛围：不要将数学学习搞得过于严肃和功利。可以在生活中引导孩子发现数学，比如购物时认识价格、分水果时学习分配、搭积木时感知图形等。让孩子觉得数学是有趣的，有用的。

2.关注过程而非仅仅是结果：当孩子做错题时，不要急于指责或给出正确答案。尝试引导他自己发现错误在哪里，是看错题目了，还是计算失误，或是思路不对。帮助他分析原因，比直接告诉他答案更有价值。关注孩子是否理解了概念，是否能说出自己的想法。

3.培养孩子的独立作业能力：请家长们督促孩子按时、独立完成作业。刚开始可以陪伴，但不要包办代替或全程紧盯。让孩子养成自己检查作业的习惯，哪怕只是简单看看数字有没有抄错。

4.适当的鼓励与肯定：一年级的孩子非常渴望得到大人的认可。当孩子取得进步，或者在某个问题上表现出积极思考时，请给予及时的、具体的表扬。比如“这次这道题你能动脑筋想办法，真棒！”“这个数字写得比上次工整多了！”。鼓励能激发孩子更大的学习热情。

5.控制作业时间，保证充足睡眠：一年级孩子的注意力集中时间有限，作业时间不宜过长。如果发现孩子长时间疲劳，要提醒休息。保证每天充足的睡眠，才能有饱满的精神投入第二天的学习。

6.与老师保持畅通的沟通：如果您发现孩子在学习上遇到困惑，或者对我们的教学有任何疑问或建议，欢迎随时与我联系。我们及时沟通，共同商议解决办法。

四、关于计算能力的培养

计算是一年级数学学习的一个重要内容。很多家长可能会关注孩子算得快不快。在这里我想说，计算的准确性和对算理的理解，比速度更重要。

*理解算理是关键：比如计算“3+2=5”，不仅仅是记住结果，更要让孩子理解“3个和2个合起来是5个”。可以通过摆小棒、画圆圈等方式帮助孩子理解。

*循序渐进，不盲目追求速度：从10以内加减法到20以内加减法，是一个逐步递进的过程。给孩子足够的时间去理解和练习，不要一开始就要求“秒杀”。

*多样化练习，避免枯燥：可以通过口算卡片、数学小游戏等方式进行练习，增加趣味性。

五、给家长的一些温馨提示

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