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2025年学历类自考学前教育科学研究-教育学（一）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育科学研究的主要目的是什么？

A.提升教师个人能力

B.探索儿童身心发展规律

C.增加幼儿园招生数量

D.制定国家教育政策

2、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的主要特征是什么？

A.具象思维与守恒能力

B.逻辑思维与抽象推理

C.自我中心与符号表征

D.感知运动与客体永久性

3、学前教育研究中常用的量化研究方法不包括以下哪项？

A.问卷调查

B.行为观察记录

C.实验法

D.案例研究法

4、我国学前教育法定的年龄范围是？

A.0-6岁

B.3-6岁

C.5-7岁

D.2-5岁

5、蒙台梭利教育法强调的有准备的环境包含哪些要素？

A.物理环境与心理环境结合

B.仅指物质环境

C.以教师为中心的布置

D.自然材料优先

6、影响幼儿攻击性行为的主要因素不包括？

A.家庭教养方式

B.同伴群体影响

C.教师情绪管理能力

D.个体遗传特质

7、学前教育课程内容设计的首要原则是？

A.系统性与综合性

B.儿童兴趣导向

C.标准化与统一性

D.实践性与生活化

8、瑞吉欧教育理念中项目学习的核心目标是？

A.掌握特定知识技能

B.促进儿童主动建构经验

C.提升教师教学技巧

D.建立标准化评估体系

9、我国学前教育双师型教师培养要求包括？

A.教育学+心理学双学位

B.具备保育与教学双重技能

C.持有教师资格证+普通话证书

D.完成三年以上班主任经历

10、学前教育研究中的行动研究主要特点是什么？

A.纯粹理论探索

B.教师与研究者角色融合

C.长期追踪式观察

D.实验室控制变量

11、学前教育科学研究中的核心目标是

A.提升教师工资水平

B.探索儿童认知发展规律

C.扩大幼儿园招生规模

D.优化家长沟通流程

12、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的主要特征是

A.具象思维与守恒能力

B.符号语言与逻辑推理

C.泛灵论思维与自我意识

D.感知运动与客体永久性

13、我国《学前教育法（草案）》明确规定的普惠性幼儿园占比是

A.60%

B.70%

C.80%

D.90%

14、蒙台梭利教育法的核心原则是

A.个性化教学

B.集体活动为主

C.规范化作息

D.教师主导课堂

15、学前儿童游戏的主要功能不包括

A.认知发展

B.社会交往

C.情绪调节

D.体能增强

16、教育评价中的形成性评价主要应用于

A.成果考核

B.日常教学反馈

C.职业资格认证

D.教师职称评定

17、幼儿园课程设计原则中，“生活化”要求教师

A.仅使用教材内容

B.结合儿童实际经验

C.严格遵循课表安排

D.限制户外活动时间

18、0-3岁儿童大脑发育速度约为

A.每月1%

B.每月3%

C.每月5%

D.每月10%

19、《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的五大发展领域不包括

A.身体发展

B.社会情感

C.艺术表现

D.逻辑思维

20、学前教育师资培训中，“保教结合”能力培养应重点加强

A.家长沟通技巧

B.幼儿急救知识

C.教学设备操作

D.教育理论研读

21、学前教育的发展目标中，最核心的内容是？

A.培养特长学生

B.提升家长满意度

C.促进全面发展

D.增加幼儿园数量

22、幼儿园课程设置中，五大领域包括？

A.语言、数学、科学、艺术、健康

B.语言、数学、科学、艺术、体育

23、游戏化教学在学前教育中的主要作用是？

A.提高教师威信

B.培养纪律性

C.促进主动学习

D.增加课堂时间

24、学前教育阶段教师的主要角色是？

A.知识传授者

B.活动组织者

C.家长代理人

D.设备管理者

25、幼儿园安全教育的重点内容不包括？

A.交通安全

B.疾病预防

C.网络诈骗

D.运动防护

26、《幼儿园工作规程》规定教师每周带班时间不得少于？

A.18小时

B.24小时

C.30小时

D.36小时

27、幼儿园环境创设中，区域角设置的主要目的是？

A.展示教师成果

B.激发探索兴趣

C.统一装修风格

D.便于家长参观

28、学前教育评价原则中，“以发展性评价为主”强调？

A.横向比较

B.纵向追踪

C.量化评分

D.教师主观判断

29、幼儿园教师专业能力包含的三个核心要素是？

A.教学技能、保育知识、科研能力

B.沟通技巧、管理能力、行政经验

30、幼儿教师进行家园共育时，最有效的方式是？

A.定期举办家长会

B.建立线上交流群

C.开展亲子活动

D.强制家长学习

二、多项选择题