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第一单元我们如何成为好学习者？B部
分1a‑1e教学设计
课程类型和口语
1.听1c和1d，然后完成它们。
2.学习新单词：pronounce,increase,speed,ability,create,active,
教学目标
注意...
3.培养听和说的能力和技巧。
Key1.我在学习英语时遇到。
结构2.我不知道如何提高阅读速度。
3.我经常在语法上犯错误。
难点发展听和说的能力和技巧。
学习新单词：pronounce,increase,speed,ability,create,active,
词汇attention...
4
程序
导入讨论英语学习中的。
热身：
活动1a检查适用于学生在英语学习中的陈述。
步骤1学习。
然后学生学习1a中的一些语言点。在学习过程中，要求
他们做些笔记。
步骤2活动1b然后在1b中列出其他。
活动1c‑练习：
步骤3
一次，学生仔细听并填写1c中的空白。
活动1c‑练习：
要求学生再次听并填写1d中的空白。
发展：
第三次听，并选择下列两个问题的正确。
第4步
问题。
1.保罗的第一个问题是？
A.他发音确。
B.他总是忘记新单词。
C.他没有得到很多写作练习。
2.英语什么时候开会？
A.在星期二和星期五。
B.在星期三和星期五。
C.在星期二和星期四。
两人活动：
步骤5
利用1c和1d中的信息进行角色扮演。
练习：
I.短语翻译。
1.英语口语______________7.发音单词______________
2.在某方面有________8.提高阅读速度____
3.在去学校的________9.犯错误__________
4.和交谈_____________10.看起来很担心__________
5.练英语____________11.偶尔_______
步骤66.足够的练习____________12.练习做某事_______
II.用所给词的适当形式填空
1.有时候，我不能正确地__________(pronounce)。
2.我不知道如何_____________(improve)我的口语英语。
3.你越仔细，犯的__________(mistake)就越少。
4.你可以找一个笔友来练习__________(write)。
5.她不会__________(spell)英语单词。她经常忘记很多新
单词。
中考：
1.—劳驾，你能教我如何______这个新单词吗？
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