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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念？

A.教师演示实验，学生记录数据

B.学生根据问题提出假设并设计实验验证

C.学生背诵物理定律和公式

D.教师讲解历年考试重点题型

2、下列物理量中，属于矢量的是？

A.时间

B.质量

C.速度

D.温度

3、在教师职称评审中，下列哪项属于“综合素质”考核的主要内容？

A.物理学科专业知识掌握程度

B.教学设计与课堂组织能力

C.教育法律法规与职业道德修养

D.中考物理试题解题能力

4、下列现象中，属于光的折射现象的是？

A.水中倒影

B.日食形成

C.池水变浅

D.小孔成像

5、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的核心目标是？

A.提高学生的物理考试成绩

B.培养学生的科学素养

C.掌握高中物理预备知识

D.熟练解答竞赛题型

6、下列教学行为中，最符合“以学定教”原则的是？

A.按照教材顺序逐节讲授

B.根据学生前测结果调整教学重点

C.要求学生课后大量刷题

D.使用统一教案教授不同班级

7、在电路中，测量电流的仪表应如何连接？

A.并联在被测电路两端

B.串联在被测电路中

C.任意连接即可

D.直接接在电源两极

8、教师在教学反思中记录“学生对惯性概念理解困难”，这属于哪类教学反思？

A.教学目标反思

B.学情分析反思

C.教学方法反思

D.教学效果反思

9、下列哪项是牛顿第一定律的正确表述？

A.力是维持物体运动的原因

B.物体受力才能运动

C.物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态

D.力越大，物体运动越快

10、在“探究水沸腾时温度变化特点”实验中，下列操作正确的是？

A.温度计玻璃泡接触烧杯底部

B.用酒精灯内焰加热

C.读数时视线与温度计液柱上表面相平

D.沸腾后立即停止加热

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵物理公式并完成课后习题

B.教师演示实验，学生记录实验数据

C.学生自主提出问题、设计实验并进行验证

D.学生观看物理实验视频并复述实验步骤

12、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

13、在“力的作用效果”教学中，教师用磁铁吸引小钢球使其运动，主要说明力可以？

A.改变物体形状

B.改变物体运动状态

C.产生能量

D.维持物体运动

14、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A.评定学生最终学业水平

B.用于教师职称评定依据

C.及时反馈教学问题，调整教学策略

D.筛选优秀学生进入重点学校

15、在“光的直线传播”教学中，最适合学生探究的实验是？

A.用三棱镜分解太阳光

B.观察平面镜成像特点

C.利用小孔成像观察蜡烛像

D.测量凸透镜焦距

16、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的处理方式是？

A.点名批评以警示全班

B.忽略现象继续讲课

C.停顿提醒并调整教学节奏

D.要求学生站立听课

17、下列物理量中，属于矢量的是？

A.温度

B.质量

C.速度

D.时间

18、在“浮力”教学中，学生常认为“下沉的物体不受浮力”，教师应如何纠正？

A.直接告知正确结论

B.让学生记忆阿基米德原理

C.设计弹簧测力计称重法实验验证

D.要求学生抄写教材三遍

19、下列哪项最符合新课程倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授，学生认真记笔记

B.教学设计围绕学生已有经验展开

C.按教材顺序逐节授课

D.以考试分数评价学生全部能力

20、在“电压”概念教学中，常用“水压”类比，这种教学策略主要属于？

A.概念同化

B.类比推理

C.归纳总结

D.演绎推理

21、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生熟记牛顿第一定律的内容

B.教师演示杠杆平衡实验过程

C.学生自主设计实验探究浮力大小的影响因素

D.学生完成课后习题巩固知识点

22、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的总目标是？

A.掌握高中物理预备知识

B.提高学生的科学素养

C.应对中考物理考试

D.培养物理竞赛人才

23、在物理教学中，使用“类比法”讲解电流时，常将电流比作水流，其主要教学目的是？

A.增加课堂趣味性

B.帮助学生理解抽象概念

C.缩短授课时间

D