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北师大版小学数学二年级上册单元知识点总结全册

第一单元：加与减

本单元主要是在一年级学习的基础上，进一步巩固和提高100以内加减法的计算能力，并解决相关的实际问题。

1.1100以内的加法

*两位数加两位数（不进位）：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*两位数加两位数（进位）：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，要向十位进一。计算十位时，不要忘记加上进位的“1”。

*两位数加一位数（进位）：方法与两位数加两位数进位加法类似，注意个位相加满十向十位进位。

1.2100以内的减法

*两位数减两位数（不退位）：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*两位数减两位数（退位）：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。计算十位时，不要忘记减去退位的“1”。

*两位数减一位数（退位）：方法与两位数减两位数退位减法类似，注意个位不够减时从十位退一。

1.3连加、连减和加减混合运算

*运算顺序：在没有括号的算式里，按照从左往右的顺序依次计算。

*计算方法：可以分步计算，也可以写成一个竖式进行计算（连加可以三个数一起加，连减可以三个数一起减，加减混合要注意运算符号）。

*解决问题：能运用连加、连减或加减混合运算解决简单的实际问题，如“原来有多少”、“现在有多少”、“谁比谁多多少/少多少”等。

第二单元：购物

本单元主要认识人民币，学习元、角、分之间的换算，并进行简单的购物计算。

2.1认识人民币

*人民币的单位：元、角、分。

*人民币的面值：认识常见的人民币纸币和硬币，如1分、2分、5分、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元等。

*人民币的图案和字样：初步了解人民币上的国徽等图案，知道人民币是国家的法定货币，要爱护人民币。

2.2元、角、分之间的关系

*换算关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。

*简单换算：能进行元与角、角与分之间的简单换算，如5角=()分，3元=()角，()角=2元等。

2.3简单的购物计算

*付钱方法：购买物品时，可以有不同的付钱方法，能根据商品价格和自己拥有的钱数，选择合适的付钱方式。

*计算钱数：会进行简单的元、角、分的加法计算，如买一个3元5角的文具盒和一支1元2角的铅笔，一共需要多少钱。

*找钱计算：已知付出的钱数和商品的价格，能计算应找回多少钱，如付给售货员10元，买东西花了6元3角，应找回多少钱。

第三单元：数一数与乘法

本单元是学习乘法的开始，主要让学生理解乘法的意义，认识乘法算式各部分的名称，并能根据加法算式列出乘法算式。

3.1乘法的初步认识

*“几个相同加数相加”的场景：通过数一数、摆一摆等活动，感受生活中存在大量“几个几”相加的问题。

*乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，可以写成3×5或5×3。

*乘法算式的写法和读法：

*写法：把相同的加数和相同加数的个数用乘号连接起来。如4个2相加，写作4×2或2×4。

*读法：按从左到右的顺序读，“×”读作“乘”。如4×2读作“四乘二”，2×4读作“二乘四”。

*乘法算式各部分的名称：在乘法算式中，乘号两边的数叫做乘数，等号后面的结果叫做积。例如：3×4=12，其中3和4是乘数，12是积。

3.2乘法与加法的联系

*能把相同加数的加法算式改写成乘法算式。例如：2+2+2+2=8，可以改写成2×4=8或4×2=8。

*能根据乘法算式写出相应的加法算式（限于初学阶段理解乘法意义）。例如：5×3可以表示3个5相加（5+5+5），也可以表示5个3相加（3+3+3+3+3）。

第四单元：图形的变化

本单元主要通过观察、操作等活动，初步感知平移、旋转和轴对称现象，培养空间观念。

4.1感知平移现象

*平移的特点：物体或图形沿着直线运动，方向不变，位置发生改变。如电梯的上下移动、推拉窗户、国旗的升降等。

*判断平移：能判断生活中哪些现象是平移。

4.2感知旋转现象

*旋转的特点：物体或图形绕着一个点或一个轴做圆周运动，方向和位置都可能发生改变。如钟表指针的转动、风车的转动、方向盘的转动等。

*判断旋转：能判断生活中哪些现象是旋转。

4.3感知轴对称图形

*轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

*判断轴对称图形：能判断一些简单的平面