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教室里的新鲜事

九月的风还带着夏末的余温，吹过教学楼前的香樟树，落下细碎的光斑。我们初三（2）班的教室就藏在这栋教学楼的三楼东侧，推门进去，永远是熟悉的场景：褪色的蓝色窗帘半掩着窗户，阳光透过玻璃洒在课桌上，映出同学们低头刷题的身影，讲台上的粉笔灰在光尘里浮动，伴随着笔尖划过纸张的沙沙声，单调却又充满节奏。这样的日子重复了近三年，我以为剩下的初中时光，都会在这样的平淡里慢慢流逝，直到那只意外闯入的“小客人”，打破了教室里的沉闷，也成了我们记忆里最特别的新鲜事。

那是一节普通的数学课，窗外的香樟树纹丝不动，数学老师拿着圆规在黑板上画着抛物线，枯燥的公式像催眠曲，让不少同学都耷拉着脑袋，眼神渐渐涣散。我坐在第三排靠窗的位置，左手撑着下巴，右手无意识地转着笔，注意力早就飘到了窗外——几只麻雀在树枝上蹦跳，偶尔啄一下树叶，比黑板上的抛物线有趣多了。就在这时，一阵细微的“扑棱”声从天花板传来，很轻，被老师的讲课声盖过，几乎没人注意到。

我以为是风吹动了窗帘，下意识抬头看了一眼，却在天花板的吊扇叶片上，瞥见了一个小小的灰褐色身影。那是一只小鸟，体型不大，羽毛蓬松，翅膀还在微微抖动，似乎是不小心飞进来的，正缩在吊扇的缝隙里，显得有些慌乱。我的心一下子提了起来，忍不住屏住呼吸，生怕惊动了它，也怕被老师发现我走神。

或许是我的目光太过专注，坐在我旁边的同桌林晓雨顺着我的视线看了过去，当她看到那只小鸟时，眼睛猛地睁大，嘴里差点发出惊呼，还好我及时用胳膊肘碰了碰她，她才硬生生把声音咽了回去，只是凑到我耳边，用气音小声说：“天哪，有小鸟！它怎么飞进来了？”

林晓雨的声音虽轻，却还是被前桌的张昊听到了。张昊是我们班的调皮鬼，平时最爱凑热闹，他立刻回过头，顺着我们指的方向看去，看到小鸟后，嘴角立刻勾起一抹好奇的笑，手不自觉地就想去够桌子上的橡皮，似乎想扔过去逗一逗。我赶紧瞪了他一眼，摇了摇头，示意他别出声，要是惊动了小鸟，说不定会让它慌不择路地撞向窗户，到时候就麻烦了。

张昊不甘心地撇了撇嘴，却还是收敛了动作，只是眼神一直黏在吊扇上，时不时偷偷瞟一眼老师，又瞟一眼小鸟，那副既兴奋又紧张的样子，像个偷藏了糖果的小孩。我们的小动作虽然隐蔽，却还是没能逃过数学老师的眼睛。数学老师姓王，是个五十多岁的老教师，眼神锐利，平时对我们要求极严，此刻他停下手中的圆规，眉头微皱，目光扫过我们这边：“你们几个，上课不认真听讲，在嘀咕什么？”

我们几个瞬间僵住，林晓雨紧张得手心都出汗了，张昊也收敛了笑容，低下头不敢说话。我深吸一口气，心想与其被老师误会，不如如实说出来，于是站起身，小声说：“王老师，天花板上有一只小鸟，飞进来了。”

我的话一出，教室里瞬间安静了下来，原本昏昏欲睡的同学们都立刻抬起头，好奇地朝着天花板望去。王老师愣了一下，也抬头看向吊扇的方向，当他看到那只缩在缝隙里的小鸟时，紧绷的脸色缓和了些许，没有批评我们，反而摆了摆手说：“行了，坐下吧。大家别吵，别惊动了它。”

有了老师的允许，同学们的好奇心彻底被点燃了，纷纷抬起头打量着这只不速之客。那只小鸟似乎感受到了下方众多的目光，变得更加不安起来，翅膀扑棱得更厉害了，小小的脑袋不停地转动，眼神里满是惶恐，时不时朝着窗户的方向望去，显然是想飞出去，却找不到出口。

“它好小啊，会不会是从鸟巢里掉下来的？”

“应该是不小心飞进来的，咱们教室的窗户没关严。”

“它会不会害怕啊？你看它一直在抖。”

同学们小声地议论着，原本枯燥的数学课，因为这只小鸟的到来，变得热闹起来。王老师看着大家好奇的样子，也没有继续讲课，而是走到窗边，轻轻推开了半掩的窗户，又拉上了窗帘，只留下窗户附近的一片光亮，温柔地说：“它应该是想飞出去，咱们给它留个出口，别围着看，让它自己慢慢找到方向。”

听了王老师的话，同学们纷纷坐回自己的座位，虽然眼神还是忍不住往天花板上瞟，但都自觉地降低了声音，教室里只剩下小鸟轻微的扑棱声和同学们细微的呼吸声。我紧紧盯着那只小鸟，心里既期待又担心，期待它能顺利找到窗户飞出去，又担心它会因为慌乱而受伤。

小鸟在吊扇上停留了大概十几分钟，似乎渐渐平静了下来，不再像之前那样慌乱。它慢慢挪动着小小的身体，顺着吊扇的支架，一点点往下爬，每爬一步都格外谨慎，小爪子紧紧抓住支架，生怕一不小心掉下来。教室里的同学们都屏住了呼吸，目光紧紧跟着它的身影，没有人说话，连平时最调皮的张昊，也坐得笔直，眼神里满是专注。

就在小鸟爬到吊扇中间位置时，突然脚下一滑，身体猛地往下坠了一下，虽然它立刻扇动翅膀稳住了身形，但还是惊得同学们倒吸一口凉气。林晓雨更是紧紧抓住了我的手，手心全是冷汗，小声说：“千万别摔下来啊。”

或许是刚才的惊吓让小鸟更加谨慎，它停在半空中，扇动着翅膀，似乎在观察周围的环境。过了一会儿，它朝着窗户的方向飞去，可是因为教室的空间不大，又