语文期末复习讲义（二） 标点符号与病句修改 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 （高教版2023版）.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

编写说明年高二上学期《语文期末考点大串讲》以语文《职业模块》（高教版2023版）教材全册内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。

本专题年高二上学期《语文期末考点大串讲》（高教版2023版）的期末复习讲义（二）标点符号与病句修改。年高二上学期《语文期末考点大串讲》

期末复习讲义（二）标点符号与病句修改

目录

明·期末考情

知识点01标点必考知识 1

知识点01标点10分钟练习 12

知识点02病句必考知识 15

知识点02病句10分钟练习 25

破·提高题型 27

考试复习范围：语文职业模块（高教版2023版）全册

本模块兼顾通用基础与职业适配性，具体围绕标点符号规范使用、病句辨析与修改两大核心基础模块展开。标点符号板块，除巩固顿号、逗号、分号、引号等常见标点的基础规范用法外，特别强化职业场景（如职场文书、业务报告）、生活场景（如社交沟通、实用启事）中标点符号的灵活辨析与规范运用；病句辨析与修改板块，以语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等核心语病类型为抓手，夯实基础判断能力的同时，重点突破实际语境中语病的精准识别与规范修改技巧。

知识点01标点

一、标点复习指导

标点符号是语文基础考查核心，聚焦点号的停顿语气规范、标号的特定含义运用及职业场景标点适配，贯穿选择、改错、写作等题型。复习核心逻辑：紧扣课文、分类攻坚、精准纠偏、情境巩固，具体如下：

（一）紧扣课文，语境溯源

以单篇课文为单元，将标点用法与文本语境、表达意图绑定记忆。如《七律二首送瘟神》中直接引用诗句时，引号与句末点号的搭配（“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。”），绑定“完整引文独立成句”场景；《“探界者”钟扬》中破折号的解释说明用法（“他有一个坚定的目标——为祖国的科研事业奉献一生”），关联“人物精神阐释”文本场景；《职场应用写作与交流——求职和应聘》中书名号与引号的区分（“个人简历”用引号，《职场应用写作与交流》用书名号），结合“职场文书规范”职业场景，避免孤立记忆标点规则。

（二）分类建档，分层攻坚

建立四类核心清单，优先突破高频考点：

点号易错清单：如问号（《青年在选择职业时的考虑（节选）》拓展思考“是优先考虑个人兴趣，还是兼顾社会需求？”的选择问句用法）、顿号（《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》“十六七岁”的概数不加顿号用法）；

标号易错清单：如引号（《“探界者”钟扬》“探界者”的特定称谓用法、引文作成分时标点外置用法）、书名号（《走近大国工匠》主题班会的活动名称用引号，而非书名号）；

职业场景标点清单：如职场洽谈文书中逗号与分号的区分（“真诚沟通，达成共识；明确权责，落实方案”）、求职简历中括号的补充说明用法（“实习经历（2024年6月—8月）”）；

易混淆标点清单：如冒号与破折号的区分（《南州六月荔枝丹》“荔枝的三个核心特征：果实色泽鲜艳……”用冒号提前提示，《“探界者”钟扬》“他心中有个目标——奉献科研”用破折号即时解释）。

（三）找准错因，精准纠偏

规则记忆模糊：强化核心规则与课文案例绑定，如“一句两冒”错误（纠正“老师说：带好文具：笔、本”为“老师说，带好文具：笔、本”，关联《职场应用写作与交流》的文书规范）；

场景适配错误：区分通用场景与职业场景用法，如纠正职场通知中“《技能培训活动》”的书名号误用，改为引号，结合《走近大国工匠》的活动相关表述；

标点叠加冗余：如纠正“苹果、香蕉……等”的省略号与“等”重复错误，关联《南州六月荔枝丹》的品种列举场景；

停顿层次混淆：如纠正并列谓语间用顿号的错误（“他起身、拿书、出门”改为“他起身，拿书，出门”，关联《闪亮的坐标——劳模王进喜》的动作描写场景）。

（四）输出强化，情境巩固

课文句段对标：选取含易错标点的经典段落（如《雨霖铃（寒蝉凄切）》的引文段落、《南州六月荔枝丹》的说明性段落），标注标点并分析用法；

职业场景应用：模拟职场情境写作（如求职邮件、洽谈纪要），规范使用标点；朗读职场文书片段，强化逗号、分号的停顿节奏；

专项检测纠偏：整理错题本，将错题与对应课文案例绑定补记（如把“选择问句中间用问号”的错误，回归《青年在选择职业时的考虑（节选）》的拓展思考案例强化）。

二、核心知识梳理

一、点号（表停顿/语气，共7种，聚焦核心考情）

（一）句号（。）

【知识点】功能为表示陈述语气的句末停顿，是最基础的句末点号；适用场景包括陈述句（说明事实、表达观点等）、语气缓和的祈使句（提出温