45分钟综合训练卷（1）（课件）-2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》拓展模块上册（解析版）.pptxVIP

三、文言文阅读;壹;;;【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

A.“尝玩”的“尝”应写作“赏”。

B.“蔬蔬落落”的“蔬蔬”应写作“疏疏”。

D.“不能自己”的“己”应写作“已”。

故选C。;3.(本题2分)下列各组关联词，依次填入文中横线处，最恰当的一项是()

新的鼓舞可能仍然，确确实实来自东方，我们觉察到了这一点，我们会聪

明一些。科学方法取得了巨大胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够

被利用，是很好地被利用的时候，它是至高无上的。;【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。

第一空：“而且”，通常用于递进关系，表示进一步；／“不过”，表示轻微的转折，

对上半句作出修正或补充。根据前文“新的鼓舞可能仍然”和后文“确确实实”可知，

后文是更进一步说明鼓舞的来源方向，应用“而且”。

第二空：“如果”，表假设，用于引出后续的条件句，强调的是一种基于假设情况

成立而会产生的结果；／“即使”，表示假设的让步，强调的是一种退一步说的情

况，即就算存在某种情况，也会怎样；／“尽管”，表示让步，先承认某种事实，

后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词呼应。语境中是假设我们觉察到

新的鼓舞来自东方这个条件成立，应用“如果”。

;第三空：“尽管”，表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、

但是、然而”等词呼应；／“如果”，表假设，用于引出后续的条件句，强调的是

一种基于假设情况成立而会产生的结果。根据后文“但它也还不是十全十美的”可

知，应用“尽管”。

第四空：“并且”，表示并列或递进关系，用于连接两个或多个相互关联或相似的

句子成分；／“只有”，表示唯一的条件，下文常用“才”或“方”呼应；／“只要”，

表示必要的条件，下文常用“就”或“便”呼应。根据空前后的“能够被利用”“很好

地被利用”可知，空前后是并列关系，应用“并且”。

故选A。;4.(本题2分)下面一段话使用的修辞手法是()

我每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕有那不祥的消息。人，

即使???到了八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在

瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，

怕家信带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。;【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

“我怕，怕，怕家信带来不好的消息……”这里连续三次使用“怕”字，属于词语的

重复使用，目的是加强语气，突出人物内心强烈的担忧与恐惧。这种修辞手法就

是“反复”。

将“失去慈母的人”比喻成“插在瓶子里的花”，虽然外表还有色彩和香气，但失去

了根(象征失去了生命的源泉、精神的依靠——母亲)。

故选B。;5.(本题2分)下列标点符号使用有错的一项是();【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.冒号使用错误，某某说在中间，前后引语都出自同一人，不用冒号，应把冒号

改为逗号。

故选B。;;【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

B.搭配不当。“能否”包含两个方面，而“是衡量道德高尚的标准”只对应了“能坚

守正义”的一面，应删去“能否”。

C.成分残缺。“查明”缺少宾语中心语，应在“擅自提价”后加上“的问题”。

D.搭配不当。“明确”与“学习态度”搭配有误，???改为“明确学习目的，端正学习

态度”。

故选A。;7.(本题2分)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是();【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。

这段话围绕帝企鹅冬季繁殖的过程展开。确定首句：②句“帝企鹅是唯一在南极

冬季繁殖的企鹅”是总起句，点明说明对象和核心特征，适合作为开头。②句总

起后，自然衔接繁殖步骤：④句“雌企鹅产下蛋后，返回海洋补充能量”是繁殖的

第一步；③句的“然后”承接④句，讲述雄企鹅接棒孵蛋的动作，逻辑连贯；⑤句

补充雄企鹅孵蛋时的御寒方式(聚集成群、轮流挡风)，是对③句孵蛋过程的细节

说明；①句“幼鸟孵化后，成鸟飞回海洋捕食”是繁殖流程的收尾，放在最后。

故正确排序为：②④③⑤①。

故选B。;8.(本题2分)下列各项中，文学常识有误的一项是();贰;;把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功

利境界，道德境界，天地境界。

一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原

始人那样，他做他所做的事，而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对

于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界，就是我所说的自然境界。

一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不

道德的人，他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做

的各种事，对于他，有功利