45分钟综合训练卷（2）（课件）-2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》拓展模块上册（解析版）.pptxVIP

二、应用文;壹;(本题11分)阅读下面的文字，完成下面小题。;③数字人文推动研究范式从“经验阐释”转向“数据实证”。传统文献学依赖学者个

体解读，而“中国历代人物传记数据库”(CBDB)收录超过80万历史人物的结构化

数据，通过社会网络分析技术，量化呈现唐宋士人阶层流动规律。

例如对进士群体的地理溯源显示：北宋南方进士占比仅27%，

南宋骤增至53%，印证了“文化南移”的史学假说。此类研究将定性推理转化

为可验证的数据模型，为人文学科注入实证新维度。;④数字人文亦重构文化传播生态。敦煌研究院“数字供养人”计划，运用区块链技

术将壁画元素生成10万份数字藏品，用户可通过

AR眼镜在实体洞窟叠加虚拟修复效果。该项目吸引42%的95后用户首次接触敦

煌文化，衍生短视频播放量超7亿次，证明技术能显著降低文化接受门槛，实现

“学术－大众”的价值链贯通。

(摘编自《数字人文：技术赋能下的文化传承新范式》，有删改);;1.本题考查学生筛选信息的能力。

D.“完全取代了定性研究，成为人文学科的主导方法论”错误。原文第③段强调数

字人文将定性推理“转化为可验证的数据模型”，是补充实证新维度，而非完全取

代传统研究。故选D。;2.(2分)关于数字人文对传统研究范式的变革，下列表述不正确的一项是();2．本题考查学生筛选信息的能力。

D.“完全取代了定性研究，成为人文学科的主导方法论”错误。原文第③段强调数字人文将定性推理“转化为可验证的数据模型”，是补充实证新维度，而非完全取代传统研究。

故选D。;3.(2分)根据原文内容，下列说法正确的一项是();3.本题考查学生根据文章信息进行合理推断的能力。

A.“证明技术能颠覆历史客观性”错误。文章第②段主要强调“以技术为工具激活

传统文化资源”，故宫VR场景仅增强体验，不能得出选项的结论。

B.“必然导致文化内涵浅薄化”错误。选项过度推断，原文仅强调“降低接受门槛”。

D.“唯一价值是保障数字藏品稀缺性”错误。由第④段“证明技术能显著降低文化

接受门槛，实现‘学术－大众’的价值链贯通”可知，区块链还用于文化传播和创新。

故选C。;;q+3AR技术、区块链技术。;(本题24分)阅读下面的文字，完成下面小题。

故都的秋(节选)

郁达夫

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地

来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶

上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，

并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，

混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总

;看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、

半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭

的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使

不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗

浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的

飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着

像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了

牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在

牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

;北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一

种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感

出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条

条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落

寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，

所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听

得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家

里的家虫。

;还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨

过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣

或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见

熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：

“唉，天可真凉了——”(这了字念