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小学四年级数学单元测试题汇总

为帮助四年级同学更好地巩固各单元数学知识，及时检测学习效果，我们精心汇编了这份数学单元测试题汇总。本汇总依据小学四年级数学教学大纲，按单元划分，涵盖了本学期核心知识点与常见题型，旨在通过系统练习，提升同学们的数学素养与解题能力。老师和家长可根据教学进度与学生实际情况，灵活选用或调整。

第一单元：大数的认识

单元重点

1.认识“亿”及以上的计数单位，掌握相邻两个计数单位之间的十进关系。

2.能正确读写亿以内和亿以上的数，会比较数的大小。

3.会将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

4.理解近似数的含义，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。

测试题

一、填空题

1.一个数从右边起，第五位是（）位，第九位是（）位。

2.与万位相邻的两个数位是（）位和（）位。

3.一个数由三个亿、五个百万、六个千和八个一组成，这个数写作（）。

4.把____改写成用“万”作单位的数是（）万。

5.省略____万位后面的尾数，得到的近似数是（）万。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.最小的自然数是1。（）

2.两个计数单位之间的进率都是十。（）

3.读____时，一个零也不读。（）

4.近似数都比准确数小。（）

三、选择题

1.下面各数中，只读一个零的是（）。

A.____B.____C.____

2.在8和5之间添上（）个0，这个数才能成为八千万零五。

A.4B.5C.6

3.一个数的近似数是6万，这个数最大是（）。

A.____B.____C.____

四、读写下面各数

1.读出下面各数：

____读作：

____读作：

2.写出下面各数：

七十万零六写作：

九千零二十万零三百写作：

五、比较大小

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○____

____○40万

____○____

第二单元：角的度量

单元重点

1.认识直线、射线和线段，掌握它们的区别与联系。

2.认识常见的几种角（锐角、直角、钝角、平角、周角），掌握它们之间的关系。

3.会使用量角器量角的度数，会画指定度数的角。

测试题

一、填空题

1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。

2.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

3.1周角＝（）平角＝（）直角。

4.一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。

二、判断题

1.直线比射线长。（）

2.用一个10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角是300°。（）

3.平角就是一条直线。（）

4.大于90°的角都是钝角。（）

三、选择题

1.我们用的三角尺上，一个最大的角和一个最小的角能拼成一个（）。

A.锐角B.直角C.钝角

2.钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）。

A.锐角B.直角C.钝角

3.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是（）。

A.锐角B.直角C.钝角

四、操作题

1.量出下面各角的度数。（此处应有图形，实际使用时请配上简单角的图形）

∠1＝（）°∠2＝（）°

2.用量角器画出下面各角。

65°130°90°

第三单元：三位数乘两位数

单元重点

1.掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算。

2.理解和掌握因数中间或末尾有0的乘法的简便算法。

3.能运用乘法知识解决实际问题，理解“速度×时间＝路程”等常见数量关系。

测试题

一、填空题

1.计算230×40时，可以先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0。

2.一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的（）倍。

3.声音在空气中传播的速度大约是每秒340米，可写作（）。

4.根据15×20＝300，直接写出下面各题的积。

15×40＝（）30×20＝（）15×60＝（）

二、计算题

1.直接写出得数。

20×30＝120×4＝11×50＝25×40＝

2.列竖式计算。

135×45＝208×36＝370×25＝405×20＝

三、解决问题

1.一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地共行驶了12小时。甲地到乙地的路程是多少千米？

2.学校要为图书馆增添两种新书，每种买15套。《科学探秘》每套125元，《数学乐园》每套75元。一共要花多少钱？

3.果园里有苹果树210棵，桃树的棵数是苹果树的3倍。果园里苹果树和桃树一共有多少棵？

第四单元：平行四边形和梯形

单元重点

1.