医学影像学大二《肺部炎症影像学诊断》教学设计.docx

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2026-01-10 发布于云南
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医学影像学大二《肺部炎症影像学诊断》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计依据《医学影像学专业核心课程标准》，聚焦肺部炎症影像学诊断的核心能力培养，旨在构建“知识技能素养”三位一体的教学体系。课程标准明确要求学生需系统掌握肺部炎症的影像表征规律、多模态影像检查技术的优化选择逻辑及临床诊断决策路径；在知识维度，覆盖炎症影像学特征、诊断流程、检查技术原理等核心概念；在技能维度，突出影像图像的精准识别、量化分析、多维度解读及规范化诊断报告撰写能力；在过程与方法维度，倡导通过病例驱动、小组探究、实操演练等方式提升临床思维；在核心素养维度，着重培育严谨求实的科学态度、跨学科整合能