2025年新人教版数学七年级下册课件 7.2.3 平行线的性质.pptVIP

7.2平行线第七章相交线与平行线第3课时平行线的性质

学习目标课时讲解1课时流程2平行线的性质1平行线的性质2平行线的性质3平行线的判定与性质的综合应用逐点导讲练课堂小结作业提升

知1－讲感悟新知知识点平行线的性质11性质1：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等.表达方式：如图7.2-24，因为a∥b（已知），所以∠1=∠2（两直线平行，同位角相等）.

感悟新知知1－讲特别警示1.两条直线平行是前提，只有在这个前提下才有同位角相等.2.书写时，顺序不能颠倒，与判定不能混淆.

知1－练感悟新知如图7.2-25，把三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（）A.60°B.50°C.40°D.30°例1

知1－练感悟新知解：∵∠1+∠BAC+∠DAB=180°，∠BAC=90°，∠1=30°，∴∠DAB=180°-∠1-∠BAC=60°.∵直尺的对边平行，即EF∥AD，∴∠2=∠DAB=60°.解题秘方：根据直尺的对边平行，利用平行线的性质建立角之间的数量关系.答案：A

知1－练感悟新知1-1.如图，已知AE∥BC，∠B=50°，AE平分∠DAC，则∠DAC=_________.?100°

感悟新知知2－讲知识点平行线的性质221.性质2：两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成：两直线平行，内错角相等.2.表达方式：如图7.2-26，∵a∥b（已知），∴∠1=∠2（两直线平行，内错角相等）.

感悟新知知2－讲3.性质2可由性质1推导而来：如图7.2-27，∵a∥b（已知），∴∠2=∠3.又∵∠3=∠1，∴∠1=∠2.

知2－讲感悟新知特别警示并不是所有的内错角都相等，只有在“两直线平行”的前提下，才有内错角相等.

感悟新知知2－练[期中·济南钢城区]如图7.2-28，已知AB∥CD，∠1=∠B.试说明：CD是∠BCE的平分线.例2

知2－练感悟新知解题秘方：根据平行线的性质2得∠2=∠B，进而得出∠1=∠2，利用角平分线的定义即可说明CD是∠BCE的平分线.解：∵AB∥CD（已知），∴∠2=∠B（两直线平行，内错角相等）.又∵∠1=∠B（已知），∴∠1=∠2（等量代换），∴CD是∠BCE的平分线.

知2－练感悟新知2-1.如图，已知AB∥CD，∠ADC=∠ABC.试说明：∠E=∠F.解：∵AB∥CD，∴∠ABC＝∠DCF.又∵∠ADC＝∠ABC，∴∠ADC＝∠DCF，∴DE∥BF.∴∠E＝∠F.

知3－讲感悟新知知识点平行线的性质331.性质3：两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补.

感悟新知知3－讲误区警示两直线平行时，同旁内角是互补的关系而不是相等的关系.

感悟新知2.表达方式：如图7.2-29，因为a∥b（已知），所以∠1+∠2=180°（两直线平行，同旁内角互补）.3.性质3可由性质1推导而来：如图7.2-30，∵a∥b（已知），∴∠2=∠3.又∵∠3+∠1=180°，∴∠1+∠2=180°.知3－讲

知3－练感悟新知[中考·黄冈]如图7.2-31，已知直线a∥b，∠1=50°，∠2=∠3，则∠2的度数为（）A.50°B.60°C.65°D.75°例3

知3－练感悟新知解：∵a∥b，∴∠1+∠2+∠3=180°.又∵∠1=50°，∴∠2+∠3=130°.又∵∠2=∠3，∴∠2=65°.解题秘方：由平行线的性质3先求出∠2+∠3的度数，结合∠2=∠3，求出∠2的度数.答案：C

知3－练感悟新知3-1.如图，D，A，E在同一条直线上，DE∥BC，则∠BAC=________°.46

感悟新知知4－讲知识点平行线的判定与性质的综合应用4平行线的判定与性质的区别与联系平行线的性质是由两条直线的位置关系(平行)得出角的数量关系；平行线的判定是由角的数量关系得出两条直线的位置关系(平行).

感悟新知知4－讲图示如下：

知4－讲感悟新知特别解读1.在应用过程中，需正确