教师职称评审自我鉴定写作范本.docxVIP

教师职称评审自我鉴定写作范本

本人自参加工作以来，始终坚持正确的政治方向，忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德规范，以高度的责任感和饱满的热情投入到教育教学工作中。在学校领导的关心指导下，在同事们的热情帮助下，通过自身的不懈努力，在思想政治素养、教育教学能力、教科研水平及个人专业发展等方面均取得了一定的进步。现将任现职以来的主要工作情况总结如下：

一、思想政治与职业道德表现

在思想上，我始终坚持以立德树人为根本任务，不断提高自身的思想政治觉悟和政策理论水平。积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动，认真学习党的教育方针政策，深刻领会其精神实质。在教育教学中，我时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，关爱学生，为人师表，教书育人，努力成为学生健康成长的引路人。在工作中，我团结同志，顾全大局，服从安排，积极配合学校完成各项工作任务，得到了领导和同事们的一致好评。

二、教育教学工作

（一）教学常规与课堂教学

我始终把教育教学工作放在首位，认真履行教师职责。在教学常规方面，严格按照教学大纲和学校的教学要求，认真备好每一节课，精心设计教学环节，注重教学方法的研究与创新。课前深入钻研教材，把握教材的重点、难点和关键，结合学生的实际情况制定切实可行的教学方案。课堂上，我注重创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极思考、主动探究。同时，我关注每一位学生的学习状态，因材施教，努力使不同层次的学生都能得到发展。课后，我认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，并针对学生存在的问题进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。

在课堂教学改革方面，我积极探索新的教学模式和方法，如[此处可根据个人实际情况列举1-2种具体的教学方法或模式，如项目式学习、小组合作学习等，并简述其应用效果]。通过不断实践和总结，我的课堂教学水平得到了显著提高，所教班级学生的学习兴趣浓厚，学习成绩稳步提升。

（二）班级管理与德育工作（如担任班主任或承担相关工作）

[若担任班主任，可在此处阐述]在班级管理工作中，我坚持“以人为本”的理念，注重培养学生的自主管理能力和集体荣誉感。通过制定班级公约、开展主题班会、组织各项活动等方式，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。我关心每一位学生的思想动态和身心健康，经常与学生进行谈心交流，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。在德育工作中，我注重将德育渗透于教育教学的各个环节，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

[若未担任班主任，但承担了其他德育工作，如社团指导、德育课题研究等，可简述相关工作内容和成效]

（三）教学成果与荣誉

任现职以来，在教育教学工作中取得了一定的成绩。[此处可简要列举1-2项具体的教学成果，如所教学生在某次考试中取得优异成绩、指导学生参加学科竞赛获奖、个人获得校级或以上教学类奖项等，注意避免使用具体数字，可用“显著提升”、“良好效果”等词语概括]。这些成绩的取得，既是对我工作的肯定，也激励着我继续前进。

三、教科研能力

我深知教科研是提高教育教学质量的重要途径，因此始终保持对教科研工作的热情。

（一）教研活动参与

积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如听课、评课、集体备课、专题研讨等。在活动中，我认真学习他人的先进经验，积极发表自己的见解，与同事们共同探讨教学中存在的问题和解决方法。通过参与教研活动，我的教育教学理念得到了更新，教学方法也更加丰富多样。

（二）课题研究与论文撰写

[若参与或主持过课题研究，可在此处简述]我积极参与[课题级别，如校级、区级]课题《[课题名称]》的研究工作，在研究过程中，我认真查阅文献资料，积极开展实践探索，撰写了相关的研究报告和阶段性成果。

同时，我注重对教育教学实践进行总结和反思，将自己的心得体会上升为理论认识。任现职以来，撰写了[论文数量，可用“数篇”等词]教育教学论文，其中[可列举1篇有代表性的论文及发表或获奖情况，如“《[论文题目]》获[级别]优秀论文[奖项等级]”或“在《[期刊名称]》发表”]。

（三）教学经验分享与交流

我乐于将自己的教学经验与同事们分享，曾在[场合，如教研组活动、学校教学研讨会等]做过关于[主题]的经验交流发言，得到了同事们的认可。

四、专业发展与个人提升

为了不断提高自身的专业素养和业务能力，我始终坚持学习。积极参加各类继续教育和专业培训，认真学习教育教学理论和学科专业知识，及时了解本学科的发展动态和前沿信息。[可列举1-2项重要的培训或学习经历及其收获]。

在教学之余，我坚持阅读教育名著、专业期刊，撰写教学反思和读书笔记，努力提升自己的理论水平和实践能力。通过不断学习和积累，我的知识结构得到了优化，专业技能得到了增强。

五、存在不足与努力方向

回顾任现职以来的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足：

1.理论学