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《朝花夕拾》精编习题

鲁迅先生的《朝花夕拾》作为中国现代文学史上的经典散文集，以其深沉的情感、冷峻的反思与温暖的回忆，为我们打开了理解近代中国社会与个人心路历程的一扇窗。为帮助读者更深入地领会作品的精髓，我们精心编撰了以下习题，旨在引导大家从整体感知、名篇赏析到拓展探究，逐步走进鲁迅的精神世界。

一、整体感知与理解

1.简述题：《朝花夕拾》原题为《旧事重提》，你认为作者为何将书名改为《朝花夕拾》？这一改动体现了作者怎样的情感态度和创作意图？

2.简答题：《朝花夕拾》中多篇文章都提及了作者的童年生活与求学经历，请概括这些经历对鲁迅思想成长产生的主要影响。

3.分析题：结合《朝花夕拾》的整体内容，谈谈你对鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”这一创作特色的理解。请举例说明。

二、名篇精读与赏析

（一）《从百草园到三味书屋》

1.填空题：作者在百草园中描绘了诸多童年乐趣，如听______的故事、拔______、翻断砖寻找______等，与三味书屋的______形成鲜明对比。

2.简答题：如何理解作者在描写三味书屋的学习生活时，既流露出对封建教育制度某些方面的不满，又对寿镜吾先生流露出一定的敬重之情？

3.赏析题：文中对百草园景物的描写极富特色，请选取一处你印象深刻的景物描写，分析其精妙之处。

（二）《阿长与山海经》

1.填空题：阿长是作者儿时的保姆，她有许多令“我”不耐烦的习惯，如______、______等，但她也为“我”做了一件让“我”极为感动的事，那就是______。

2.简答题：作者在文中对阿长的情感态度经历了怎样的变化？这种变化是如何体现的？

3.论述题：阿长这一人物形象具有怎样的典型意义？她身上体现了哪些中国传统劳动妇女的特质？

（三）《藤野先生》

1.简答题：藤野先生是如何对待鲁迅的？请举例说明藤野先生的性格特点。

2.分析题：“匿名信事件”和“课堂影片事件”对鲁迅产生了怎样的触动？为什么说这是他“弃医从文”的直接导火索？

3.探究题：文章结尾处，鲁迅写道：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”结合鲁迅的生平与创作，谈谈藤野先生的精神对鲁迅后续人生道路的影响。

（四）《父亲的病》

1.简述题：文中描写了几位“名医”的行医过程，请概括他们是如何给“父亲”治病的？这些描写揭示了当时怎样的社会现象？

2.分析题：作者在回忆父亲治病及临终过程时，流露出怎样复杂的情感？请结合具体语句分析。

三、拓展探究与感悟

1.比较阅读：《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了多位对他产生影响的人物，如长妈妈、藤野先生、寿镜吾先生等。请选择其中两位，比较他们在鲁迅成长过程中扮演的角色及带来的不同影响。

2.联系现实：在《朝花夕拾》中，鲁迅对封建礼教、旧习俗、庸医等进行了批判。你认为这些批判在今天是否仍有现实意义？请选择一个方面谈谈你的看法。

3.个人感悟：阅读《朝花夕拾》后，你对鲁迅的童年、青年时代有了哪些新的认识？书中哪个人物、哪个情节或哪段感悟最触动你？为什么？

参考答案与解析（简要提示）

一、整体感知与理解

1.提示：“朝花”喻指早年的美好回忆，“夕拾”指晚年对其进行搜集、整理与反思。体现了作者在成年后，以更成熟的视角回顾往事，既有对逝去时光的眷恋，也有对其中蕴含的社会与人情世故的深刻洞察与批判，情感更为复杂深沉，不仅仅是简单的回忆。

2.提示：百草园的自由与三味书屋的束缚；家道中落的变故；南京求学的见闻；日本留学的刺激（特别是藤野先生的影响与匿名信事件）。这些经历促使他从对个人命运的关注转向对国家民族前途的思考。

3.提示：“温馨的回忆”如百草园的乐趣、阿长寻来《山海经》的感动、藤野先生的关怀。“理性的批判”如对封建教育的反思（《从百草园到三味书屋》）、对庸医误人的痛斥（《父亲的病》）、对国民性弱点的揭示。二者交织，使作品兼具温情与力度。

二、名篇精读与赏析

*（一）《从百草园到三味书屋》

1.美女蛇、何首乌、蟋蟀（或斑蝥、覆盆子等）、枯燥（或严肃、刻板）。

2.提示：不满在于对学生天性的压抑、教学内容的单调；敬重在于寿镜吾先生的方正、质朴、博学，以及他对学生虽严厉但仍有宽容之处（如允许学生画画）。

3.提示：可从多感官描写（视觉、听觉、味觉）、动静结合、详略得当、融入神话传说增添趣味性等角度赏析。

*（二）《阿长与山海经》

1.切切察察、睡相不好（或摆“大”字）、懂得许多“我”不耐烦的规矩、为“我”买来渴求已久的《山海经》。

2.提示：从最初的“不大佩服”、“讨厌”，到对她某些行为的“不耐