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信息工作培训心得体会

信息工作培训心得体会篇1

通过三个月的“国培方案”信息技术培训学习，使我从“观看视频、阅读电子书，完成测试，争论发帖——做作业”这五个环节来细化学习任务，感觉有点像玩嬉戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养

在农村中学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让同学学会操作电脑，特殊是对于农村的中同学来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息技术课时就用来给同学观看视频，同学不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。作为农村中学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到同学的欢迎的。

自从参与了培训学习，对比各个模块的培训学问，尤其是图像的制作、网络交互工具的使用对同学来讲都是学习必不行少的。我猛然发觉自己以前的想发特别稚嫩。针对我校的实际，我认为在农村中学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。由于我们农村中学还有许多同学家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证同学正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们农村中学老师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。

在教学过程中，信息技术课老师实行适合农村学校的教学方法，由于农村中学同学对计算机的使用特别少，大多数同学还是初次接触到计算机，可以说大部分同学是从零开头，所以对老师来说是一大考验。那么如何能顺当地进行信息技术教学呢？

1、激发爱好，保持长期的学习动力。对于农村的中同学来说，“电脑”是新颖的“玩意儿”，所以同学刚接触时爱好特别大，老师这时可以对计算机的奇妙功能进行介绍，使同学对计算机有了一种神奇感。在教学中，老师要擅长发觉和捕获机会，恰当的创设情境，激发同学的爱好。例如，农村同学大多不会打字，在教学时假如单纯的讲解键盘，练习指法，同学会感到枯燥无味，失去爱好。因此，在教同学打字时，以竞赛的方式来对同学进行教学。而且装上能准时反映同学打字速度的软件，同学打字速度的微少进步也能体现出来。同学打完一次后觉得不满足可再打，在竞争中，为更快地提高速度，同学主动地请教打字的指法及技巧，使同学实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅提高了打字的速度，而且使同学变被动学习为主动学习，成为学习的仆人，大大地提高了教学的效率。

2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，注意沟通与合作，平衡同学间的差距，在信息技术课堂上，多鼓舞同学进行广泛的沟通与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友情，增加合作意识。由于农村同学智力因素的差异，其认知水平和操作水平也相差较大，所以，民主公平、敬重信任、相互合作、共同参加的师生关系，有助于同学的终身进展。对于农村同学来说，合作表现得尤为重要。由于大多数同学都是刚接触电脑，在教学上给老师带来很大的困难。在课堂上，老师不行能对每一个同学都进行个别的辅导，一个班中往往只有几个同学“高手”，接受速度较快，很简单就把握。可以利用同学好为人师的特点，可以帮助老师手帮手地指导力量水平略微低的同学，直到学会为止。提倡通过课程内容的合理延长或拓展，充分挖掘同学的潜力，实现同学共性化进展；同时增加同学间的沟通合作，在合作与沟通中学习，可以促使“后进生”在学习过程中得到“高手”同学的关心和指导，增加学习的信念；也可以使同学“高手”在辅导同学的过程中学问得到巩固和内化。

二、提高专业理论学问水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是看着视频的操作过程及电子书的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，熟悉了多媒体，网络交互工具对教学的关心和影响、概念图的用途、及探究学习的好处，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确??