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班主任教育工作个人心得

班主任教育工作个人心得篇1

作为班主任，我在工作中也做了一些实际的事情，但我太缺乏阅历，不能处理许多紧急状况。魏树生的班级管理艺术就像一盏指路明灯，有很多有用的工作方法值得学习。

我在这本书中最喜爱的一句话是:有很多事情你无法选择，但你可以选择你的态度。

作为班主任，不能去选择同学，必需接受任何同学进来。但只要我们尽力关心同学，让同学在生活和学习的同时成长和进步，“尊人者，人尊之”可以受委屈的人才是强大的。

这些内容也给了我许多启示，教书先育人，育人先做人，魏老师的思想，他的班级管理，他的一切，都是教人从头教起，教同学如何做人，教会做人的真理，许多问题也就会迎刃而解。

老师比同学年龄大，无论阅历、学问还是涵养都比同学多。对同学的错误，要宽宏大量地对待，接受它们，再急躁地分析缘由。

我们不应当在教育中说太多像“不”、“不能”和“不许”这样的词来限制同学的进展。同学的空间是宽阔的，布满了绚烂的阳光。这就要求班主任要有爱心去接纳他们，这样同学才能充分发挥自己的潜力。

魏老师在书中还说:“光强调老师要爱同学是不够全面的，还应当详细讨论如何去爱，想爱还要会爱。”

作为一名老师我也喜爱全部的老师爱同学,但是如何去爱,没有做深化的讨论,很多同学一犯错,就批判,没有试过走进他们的世界,安静地与理由去劝说他们。

在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。魏老师说:“怪环境不好，往往是我们自己不好;怪天气不好，往往是我们反抗力最弱的;责怪别人狭隘，往往使我们心胸不开阔;责怪同学难教，往往是我们自己的方法太少。

事实上，当我回顾我的日常生活和工作时，当事情出错时，我不得不推卸责任。当我责备四周的环境和他人的想法或心理失衡时，我不知道如何从自己的角度找到缘由，也不擅长转变自己去适应四周的环境。

我明白当我们遇到问题同学时，我们应当转变我们的观点，我们不应当盲目地要求同学去适应老师。作为一名教育工，我们应当努力适应我们的同学。

只有老师熟识和适应同学，才能转变同学，使师生成为一个和谐的整体，促进师生共同进步和成长。有了这样的熟悉，我们才能面对现实，冷静地面对课堂上消失的问题，自信地工作。

班主任教育工作个人心得篇2

时间荏苒，转瞬一学年又结束了。本学年我担当了五(5)班的教育与教学工作。随着一年半时间的磨合，我和孩子们有了难以割舍的情感。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、常规管理常抓不懈

巴金老人曾说过：孩子胜利教育从好习惯培育开头。同学从早晨上学到放学，一日的好习惯是否养成，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，以培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾胸卡佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。每过一段时间都要对前期的工作作回顾和总结，找到症结准时处理，把一些不好的苗头扼杀于萌芽状态。

二、创建一个良好的班集体

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。对班干部我舍得放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。渐渐地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。

三、引导学校生自我管理

班集体教学的顺当进行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对同学进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。

四、要擅长关怀爱惜同学。

其实，同学的心