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课题：3.1用字母表示数
老师
个性化备课
课型：新授：1主备：华审核：七年级数学备课组
时间：2012.10.12
【教学目标】
1.知道在现实情境中字母表示数的意义2．会用字母表示一些简单问题中的
数量关系和变化规律
【教学重点、难点】
重点：会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律
难点：经历探索用字母表示一些简单问题的数量关系和变化规律过程，感
受数学学习的方法.
【教学过程】
一、课前检测
注意：
⑴、数与字母、字母与字母相乘,乘号通常用“·”表示或省略不写，省略
乘号时，并把数字写在字母的前面,带分数要化成假分数
2（）、除法运算通常写成分数形式
3（）、结果为加减的式子，若后面有单位，要用括号括起来
二、合作探究
活动一1、比大3岁．当8岁时，的是岁；
当a岁时，的是岁．如果是（ｎ－２）岁，那
岁．
2、如果把每千克x元的糖果3千克和每千克y元的糖果5千克混合在一
起，
那么混合后糖果的售价是每千克元；
３、一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折，则这件羊毛衫售价为
元.若按8折的售价是a元，那么这件羊毛衫的是元.
活动二正方形个数的变化
（1）第2个图形比第1个图形多个小正方形
（2）第3个图形比第2个图形多个小正方形
（3）第4个图形比第3个图形多个小正方形
思考：1、小正方形的个数和其序号关系？
2、第10个图形比第9个图形多几个小正方形？
3、第n个图形比（ｎ－１）个图形多几个小正方形？
４、你还有什么发现？
活动三下图是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础
图形组成，……，第n(n是正整数)个图案中由个基础图形组成．
-
……
(1)(2)(3)
三、当堂反馈
精典题型
(6)、如图为了绿化环境，在长方形空地的四角
划出半径为1的扇形空地进行绿化，绿化后还
剩下的面积是.
2a5a8
(7)、一组按一定规律排列的式子：－a，，－，
23
11
a，…，则第n个式子是__（n为正整数）．（a≠0）
4
(8)某商场2007年的销售利润为a，预计以后每年比上一年增长b%，
那么2009年该商场的销售利润将是（）
A．a(1＋b)2B．a(1＋b%)2C．a＋a·(b%)2D．a＋ab2
四、教学
附件1：反盗版
附件2：独家资源交换签约学校（放大查看）
学校参见：http://
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