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摘要
在幼儿进行社会化的过程中,同伴冲突是人际交往中普遍存在的问题,幼儿
需要学习如何解决同伴冲突。而幼儿的学习需要通过他人来间接进行,幼儿选择
信任他人提供的哪些信息,以及是否会把新信息纳入自己认知结构的过程即为学
习的过程。那么在同伴冲突背景下,幼儿是否会对他人提供的冲突解决策略进行
学习呢?学习后能否在真实生活中运用这些策略?即认知与行为是否能够统一,
这是值得考察的问题。此外,学习的方式对幼儿的学习效果具有重要影响,幼儿
既可以通过言语方式也可以通过行为方式来获取信息并进行学习,而这两种方式
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