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话语性反馈语对中职生英语写作投入的影响研究.pdf

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    摘要

    当前中职生的英语写作水平较差。一方面，英语教师多采用简单的反馈语。

    另一方面，学生的写作投入程度不足。因此，笔者将教师反馈语与学习者投入结

    合起来进行研究，试图探索二者之间的关系，以提高学生写作水平。

    当前，国内外学者对教师反馈语和学习者投入这两方面都进行了大量的研究，

    其中有一些是针对教师反馈语与学习者投入的关系展开的研究，但多聚焦于初高

    中生，针对中职生的研究较少。因此，本论文基于Cullen对教师反馈语的分类

    和Fredricks对学习者投入的定义，研究话语性反馈语对中

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