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支架式教学理论在高中外国小说教学中的应用研究.pdf

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    摘要

    支架式教学理论以维果茨基“最近发展区”为核心，强调依托教师提供的临

    时性支持（支架）帮助学生跨越认知鸿沟。在高中语文外国小说阅读教学中，由

    于文本的跨文化性、语言风格独特性以及主题深刻性，学生面对教材中的内容往

    往存在着理解方面的障碍。本研究以统编版教材中的高中语文外国小说为对象，

    结合支架式教学理论，探索该理论在教学实践中的具体实施，旨在构建多样化学

    习支架和突破跨文化阅读壁垒，为优化一线教学提供参考。

    本研究综合运用文献研究法、问卷调查法以及课例例证法，对支架式教学理

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