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多元主体协同参与高职院校数智化治理研究--基于赣西地区3所公办高职院校的调研.pdf

多元主体协同参与高职院校数智化治理研究--基于赣西地区3所公办高职院校的调研.pdf

    摘要

    在中国高等教育体系中，高职院校扮演着培养应用型技术技能人才的关键角

    色。面对数智化时代的挑战，其治理体系转型已成为提升教育质量和服务区域经

    济发展的关键路径。当前在国家职业教育现代化战略导向下，高职院校数智化治

    理作为深化产教融合、创新教育模式的重要突破口，正成为职业教育现代化改革

    的核心议题。然而，受制于治理主体协同不足、技术应用与教育场景适配性欠缺、

    数据治理机制不完善等现实困境，其转型过程中仍存在资源整合效率低下、多方

    利益协调失衡等突出问题。赣西地区作为中部职业教育改革联动区，

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