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摘要
国际中文教师课堂中使用的提问语和反馈语不仅是课堂教学语言的核心组
成部分，同时也是影响教学质量的重要因素。作为师生互动的重要媒介，特别是
对初级阶段汉语学习者，教师提问语和反馈语的选择与运用会直接影响其语言输
入质量和学习效果。教学技能大赛作为检验与提升教师专业能力的重要平台，参
赛教师经过层层选拔与精心培训，其课堂提问语和反馈语呈现出一定的专业成熟
度和示范性。基于此，本研究以江西省国际中文教育教学技能大赛为例，选取
46个教学对象为初级阶段学习者的综合课教学视频作为研究样本，依据
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