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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学语文教学中，识字教学应遵循的基本原则不包括以下哪一项？

A．音形义结合

B．循序渐进

C．集中大量识字

D．与生活实际结合

2、《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，小学语文课程的核心素养主要包括哪些方面？

A．语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

B．听说读写能力、文学常识、字词积累、写作技巧

C．拼音识字、阅读理解、作文训练、口语表达

D．知识掌握、技能训练、情感态度、价值观培养

3、下列关于小学语文阅读教学的说法，错误的是哪一项？

A．应重视朗读指导，培养语感

B．应以教师讲解为主，学生被动接受

C．鼓励个性化阅读，尊重多元理解

D．注重培养学生提取信息、推断理解的能力

4、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现的是教师的哪种角色要求？

A．知识传授者

B．学生榜样

C．班级管理者

D．课程开发者

5、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．按教材顺序逐课讲授

B．统一布置作业，统一标准评分

C．根据学生差异设计分层教学活动

D．课堂以教师讲授为主

6、小学语文写作教学中，低年级应重点培养哪种能力？

A．议论文写作能力

B．完整叙事与表达兴趣

C．复杂修辞运用能力

D．文学评论能力

7、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教育情怀与职业认同

D．政策强制培训

8、在语文综合性学习活动中，教师的主要角色应是？

A．知识灌输者

B．活动监督者

C．学习引导者与组织者

D．成绩评定者

9、下列哪项最符合小学语文拼音教学的有效策略？

A．要求学生默写全部拼音字母表

B．通过游戏和儿歌强化记忆

C．仅在一年级上学期集中教学

D．以书面测试为主要评价方式

10、根据教育法律法规，教师对学生实施体罚或变相体罚，主要侵犯了学生的哪项权利？

A．受教育权

B．人格尊严权

C．隐私权

D．财产权

11、在新课程改革背景下，小学语文教学应注重培养学生的核心素养，其中最基础的素养是（）

A．审美鉴赏能力

B．语言建构与运用

C．思维发展与提升

D．文化传承与理解

12、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调小学语文课程的性质是（）

A．工具性与人文性的统一

B．知识性与技能性的结合

C．基础性与拓展性的融合

D．实用性与趣味性的平衡

13、在小学识字教学中，运用“加一加、减一减、换一换”的方法属于（）

A．随文识字法

B．集中识字法

C．字理识字法

D．趣味识字法

14、下列关于小学古诗文教学的说法，最恰当的是（）

A．重点在于背诵默写，确保考试得分

B．注重逐字翻译，强调文言知识系统

C．以诵读为主，初步感受音韵与意境

D．要求学生掌握修辞手法并仿写

15、教师在教学《秋天的雨》一课时，播放秋日落叶的视频，这主要体现了教学设计的（）

A．系统性原则

B．直观性原则

C．启发性原则

D．因材施教原则

16、下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A．教师精心设计板书，条理清晰

B．课堂提问由教师主导并快速讲解

C．学生分组讨论并展示学习成果

D．教师布置大量课后练习巩固知识

17、在小学写作教学中，鼓励学生写“放胆文”的主要目的是（）

A．规范写作格式

B．提高书写工整度

C．激发表达欲望

D．训练逻辑结构

18、下列关于形成性评价的表述，正确的是（）

A．主要用于期末成绩评定

B．侧重于甄别与选拔功能

C．关注学习过程中的表现

D．仅由教师进行书面打分

19、“学高为师，身正为范”体现了教师职业道德中的（）

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

20、在阅读教学中，引导学生“联系上下文理解词语”属于培养哪种能力？

A．识字写字能力

B．语言理解能力

C．口语交际能力

D．文学创作能力

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

22、在小学语文教学中，拼音教学应主要采用的方法是

A.讲授法

B.演示法

C.情境教学法

D.游戏教学法

23、下列选项中，完全符合汉字书写笔顺规则的是

A.“及”字先写撇，再写横折折撇，最后写捺

B.“火”字先写两点，