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小学数学亿以内数认读练习题

亲爱的小朋友们，当我们学习数学时，认识更大的数是一项非常重要的本领。从我们熟悉的个位数，到百、千、万，再到今天要重点练习的“亿以内”的数，每一次跨越都能让我们看到更广阔的数字世界。这份练习题将帮助大家巩固亿以内数的认读方法，让我们一起开启今天的数字探险吧！

一、温故知新：数位顺序表我来填

要准确认读亿以内的数，首先我们要牢记数位顺序表。请大家在下面的括号中填上正确的数位名称（从右往左数）：

1.第1位：（）位

2.第2位：（）位

3.第3位：（）位

4.第4位：（）位

5.第5位：（）位

6.第6位：（）位

7.第7位：（）位

8.第8位：（）位

小提示：我们通常把数位分为个级和万级。从右往左数，第1到第4位是个级，第5到第8位是万级。

二、基础练兵：我会读（读出下列各数）

下面这些数，有的是个级的数，有的是万级的数，还有的是含有万级和个级的数。请你试着读一读，并把读法写在括号里。

1.3456读作：（）

2.7890读作：（）

3.____读作：（）

4.____读作：（）

5.____读作：（）

6.____读作：（）

7.____读作：（）

8.____读作：（）

9.____读作：（）

10.____读作：（）

读数小窍门：

1.先分级：从右边起，每四位为一级，用虚线或空格隔开。

2.从高位读起：先读万级，再读个级。

3.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

4.每级末尾不管有几个0，都不读。

5.其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个“零”。

三、进阶挑战：我会辨（下面的读法对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正）

有时候，我们会不小心读错数字，特别是关于“0”的读法。请你当一回小老师，判断下面的读法是否正确。

1.4008读作：四千零零八（）改正：（）

2.5050读作：五千五十（）改正：（）

3.____读作：一万二千三百（）改正：（）

4.____读作：四十万零五千（）改正：（）

5.____读作：六百万七千（）改正：（）

6.____读作：七百零八万九百（）改正：（）

四、能力提升：我会写，我会读（根据描述写数，并读出所写的数）

1.一个数由五个万和三个千组成，这个数是（），读作（）。

2.一个数由六十万和八十组成，这个数是（），读作（）。

3.一个数，万级上是“一百零二”，个级上是“三百零四”，这个数是（），读作（）。

4.一个数，千万位上是1，十万位上是2，千位上是3，个位上是4，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。

五、生活应用：我能行（读出横线上的数）

数学来源于生活，也应用于生活。下面这些数都是我们在生活中可能会遇到的，请你读一读。

1.我国的领土面积大约是九百六十万平方千米。（）

2.某图书馆有藏书约一百二十万册。（）

3.一台新型计算机每秒能运算约三百万次。（）

4.某城市今年的人口出生率约为千分之八点五。（这个是百分数，我们认读前面的数字“八点五”即可）

六、拓展思考：我会想

1.用3、6、9、0、0、0这六个数字组成一个六位数。

*只读一个零的数：（）（写出一个即可）

*读两个零的数：（）（写出一个即可）

*一个零也不读的数：（）（写出一个即可）

2.一个七位数，它的最高位是什么位？一个数的最高位是百万位，这个数是几位数？

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温馨提示：

*认读大数时，“分级”是个好办法，大家一定要养成先分级再读数的习惯哦！

*对于“0”的读法，要仔细分辨它在数中的位置。

*做完题目后，记得对照答案（如果有答案的话）或者和小伙伴、老师一起交流讨论，这样才能发现问题，巩固知识。

希望这份练习题能帮助小朋友们更好地掌握亿以内数的认读。数学的世界充满乐趣，只要我们用心去探索，就能发现其中的奥秘。加油，孩子们！