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2024年关于大班教案范文（精选篇）

大班教案篇1

教学目标：

1、感受和表现3/4拍节奏。

2、感受和表现休止符,验嬉戏的欢乐

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、学唱歌曲，驾驭断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

重点难点：

感受和表现3/4拍节奏。

环境与材料：

1、小帆船图片3-4个。

2、音乐录音带。

重点指导：

感受和表现休止符，验嬉戏的欢乐

一次备课

学说歌词

--播放歌曲录音，幼儿倾听，理解,说一说歌曲里唱了什么。

--老师与幼儿一起总结歌词。

一再观赏一遍歌曲，老师引导幼儿留意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起

说一、二、三、四。

--第三次观赏歌曲，老师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一

起说一、二、三、四。

学唱歌曲

--老师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，老师在幼儿身后，静静地将小帆船藏在幼儿的

椅子底下。

--歌曲结束后，幼儿找小帆船，找到小帆船可中新起先

嬉戏小帆船

--玩法：幼儿扮小帆船，边唱歌边仿照小帆船随意漂动，每唱到歌曲中停顿部分，都要立刻

立正站好。看谁听的准，做的对。

--老师作示范，全幼儿一起边唱边表演歌曲。

大班教案篇2

活动目标：

1、能驾驭诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小挚友有份骄傲感。活动打算：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

活动过程：

1、创设情景：老师讲解并描述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小挚

友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：你是哪个班的？他骄傲地对我说：？我是大班小挚友！？

我夸他真能干，他说?这些是我应当的?。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

工引导幼儿驾驭诗歌内容

(1)诗歌的名字叫什么？

(2)诗歌里小挚友说了些什么？做了些什么？

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词夸奖

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。

活动内容：我是大班小挚友

活动目标：

1、知道自己是大班小挚友，会做许多的事情。

2、能大胆地连贯地在集风光前朗诵诗。

3、萌发做哥哥姐姐的骄傲感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

重点：知道自己是大班小挚友，会做许多的事情。难点：能大胆地连贯地在集风光前

朗诵诗。活动打算L小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

2、相关图片。

活动过程：

一、谈话并沟通

1、老师：我们现在都长大了，是大班小挚友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小

班）谁可以做大哥哥大姐姐?（是我们大班小挚友）

2、沟通：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情

二、出示小班小挚友的图片或是视频

1、观赏图片

2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不愿上学）

那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？

三、学习诗

1、观赏诗《我是大班小挚友》前半段

2、老师：诗中的小挚友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗中话来回答。

3、老师带领幼儿一起看图片朗诵诗的前半段。

4、学习诗的后半段