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优秀师德师风心得体会范文（精选3篇）

（一）

记得刚入职那年深秋，我接手的班级里有个叫小雨的女孩。她总是蜷缩在教室最后一排，校服洗得发白，课本边角卷成波浪。第一次家访时，我踩着泥泞的小路找到她家——一间低矮的平房，墙上贴满她的奖状，却没有一盏像样的台灯。她母亲接过我带去的护眼灯时，手背上的冻疮红得刺眼：老师，这孩子晚上总躲在被窝里打手电筒看书。

那个周末，我把女儿的旧台灯和一摞童话书带给小雨。她抱着书的样子像捧着稀世珍宝，忽然问：老师，城里的孩子也读《安徒生童话》吗？我蹲下身帮她擦去眼泪，发现她的指甲缝里还嵌着没洗干净的粉笔灰——原来她总趁午休帮值日生擦黑板，只为能多蹭一会儿讲台的灯光。

这件事像根刺扎在我心里。后来我在班上发起图书漂流角，特意将小雨的作文打印出来贴在墙上。当同学们惊讶地发现那个沉默寡言的女孩能写出月光是奶奶纺车织的银线这样的句子时，她眼里第一次有了光。现在每到教师节，我都会收到小雨从大学寄来的明信片，最近一张画着两个牵手的小人，旁边写着：您让我知道，每个平凡的生命都能发光。

（二）

去年带毕业班时，班里转来个叫陈默的男生。他每天戴着鸭舌帽，课本上画满骷髅头，作业本上永远只有两个字不会。有次公开课，我提问《背影》中父亲的动作描写，他突然站起来吼道：我爸早跑了！全班哗然。我走到他身边，发现他颤抖的手背上有新的烟烫疤痕。

放学后我跟着他来到网吧，看他熟练地打开游戏界面。站在烟雾缭绕的角落，我忽然想起自己刚工作时，老校长说的那句话：教育不是雕刻，是唤醒。连续三周，我每天陪他打一小时篮球，听他讲游戏里的英雄故事。当他终于愿意摘下帽子，露出因为化疗而稀疏的头发时，我才知道他母亲患尿毒症，父亲不堪重负离家出走。

我开始在作文课上让学生写我的超级英雄，陈默写的《病房里的妈妈》让全班哭红了眼。毕业那天，他把游戏账号里所有装备换成200元钱，塞进捐款箱：老师，我想做真正的英雄。现在他在职校学护理，每个月都会寄照片给我，照片里的他穿着白大褂，站在透析室门口比着胜利手势。

（三）

三十年前，我是王老师班上最调皮的学生。那年冬天我摔断腿，她每天背我上下三楼。有次她低血糖晕倒在楼梯间，怀里还紧紧抱着我的作业本。现在我也成了这样的老教师，办公桌第三个抽屉永远备着薄荷糖和创可贴，就像当年王老师那样。

去年疫情期间，我对着手机屏幕给山区学生上网课。78岁的王老师特意学会用微信，每天给我发来她手写的教案建议。有天凌晨两点，她发来段语音：小李啊，给娃娃们讲《岳阳楼记》时，别忘了说先天下之忧而忧不是口号，是咱们当老师的本分。那段时间，我每天爬上山坡找信号，手机冻关机了就揣进怀里焐热，看着屏幕上孩子们冻得通红的小脸蛋，忽然懂了王老师当年说的教育是用生命温暖生命。

上个月整理旧物，翻出王老师当年送我的笔记本，扉页上写着：教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。现在我把这句话写在给新教师的寄语里，看着办公室年轻老师给留守儿童梳头、喂饭的身影，忽然明白师德从来不是抽象的概念，它藏在弯腰捡起学生掉落的橡皮里，躲在批改作业时画的笑脸符号中，融在每个平凡又闪光的教育瞬间里。

这些年带过的学生成百上千，记不清他们每个人的名字，却永远记得那个在暴雨天背学生过河的清晨，记得在医院走廊批改试卷的灯光，记得毕业生回校时说的那句老师，我现在也是您。教育是场温暖的遇见，我们用生命影响生命，用微光点亮微光，在岁月的长河里，这些细碎的光芒终将汇聚成照亮未来的星河。