大班教研组工作总结2篇.docxVIP

大班教研组工作总结2篇

本学期，大班教研组在园领导的大力支持和全体大班教师的共同努力下，紧紧围绕园本教研计划，以促进幼儿全面发展为目标，以提高教师专业素质为核心，扎实开展各项教研活动，取得了一定的成绩。现将本学期大班教研组工作总结如下：

一、教研常规工作落实与完成

我们严格执行园内的教研制度，规范教研活动流程。每周固定时间开展教研组活动，提前确定活动主题并做好详细的计划安排。在活动中，教师们积极参与讨论，分享教学经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。

学期初，组织教师共同制定学期教学计划，根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，合理安排教学内容和教学进度。在教学过程中，定期开展教学检查，包括备课、上课、作业批改等方面。通过检查发现，大部分教师备课认真、内容详实，能够根据教学目标设计合理的教学环节；上课过程中注重引导幼儿积极参与，采用多样化的教学方法激发幼儿的学习兴趣；作业批改及时、认真，能够针对幼儿的作业情况进行有针对性的指导。

同时，我们还注重教学反思的撰写。要求教师每上完一节课后都要进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进措施。通过定期检查教师的教学反思，发现教师们能够认真反思自己的教学行为，不断调整教学策略，提高教学质量。

二、教师培养与专业发展

为了提高教师的专业素质，我们积极组织教师参加各类培训和学习活动。本学期共组织教师参加园外培训[X]次，内容涵盖了幼儿教育的各个领域，如幼儿心理健康教育、幼儿游戏化教学等。通过培训，教师们拓宽了视野，更新了教育观念，学到了许多先进的教学方法和经验。

园内还定期开展教研活动，组织教师进行教学研讨和经验分享。例如，开展了“如何提高幼儿的语言表达能力”“幼儿数学教学的有效方法”等主题研讨活动。在研讨活动中，教师们结合自己的教学实践，分享了许多宝贵的经验和做法。同时，还邀请了园内的骨干教师进行示范课展示，通过观摩学习，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。

鼓励教师进行自我学习和自我提升，为教师提供丰富的学习资源，如图书、期刊、网络课程等。要求教师制定个人专业发展计划，明确自己的发展目标和方向，并定期进行自我评估和反思。通过这些措施，教师们的学习积极性得到了充分调动，自我提升意识明显增强。

三、幼儿发展与教育成效

在教育教学过程中，我们始终以幼儿为中心，关注幼儿的全面发展。通过丰富多彩的教学活动和游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，培养幼儿的综合素质。

在语言领域，开展了故事讲述、儿歌朗诵、早期阅读等活动，提高了幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。本学期末，大部分幼儿能够清晰、流畅地讲述故事，朗诵儿歌，对阅读产生了浓厚的兴趣。

数学领域中，通过游戏化教学和操作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，掌握数学技能。幼儿能够认识数字、图形，进行简单的加减法运算，初步建立了数学思维。

科学领域，组织幼儿进行观察、实验、探究等活动，培养了幼儿的科学探究能力和创新精神。幼儿对自然界的现象和事物充满了好奇心，能够积极主动地参与科学活动，提出许多有创意的问题和想法。

艺术领域，开设了绘画、手工、音乐、舞蹈等课程，让幼儿在艺术活动中感受美、表现美、创造美。幼儿的绘画作品更加富有想象力和创造力，能够用歌声和舞姿表达自己的情感。

此外，我们还注重培养幼儿的良好习惯和品德修养。通过日常的生活教育和品德教育活动，引导幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，培养幼儿的爱心、同情心、责任感等良好品德。

四、家园沟通与合作推进

家园沟通与合作是幼儿教育的重要组成部分。我们通过多种方式加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

定期召开家长会，向家长介绍班级工作计划、幼儿的学习情况和发展状况，听取家长的意见和建议。家长会的形式多样，除了传统的会议形式外，还开展了亲子活动、家长开放日等活动，让家长亲身体验幼儿在园的学习和生活情况。

利用家园联系手册、微信等平台，及时向家长反馈幼儿在园的表现和学习情况，同时了解家长的需求和意见。教师每天都会在微信上发布幼儿的学习内容、活动照片和视频，让家长能够随时了解幼儿的动态。

组织家长参与幼儿园的各项活动，如亲子运动会、家长志愿者活动等。通过这些活动，增进了家长与幼儿之间的感情，加强了家长与幼儿园之间的联系与合作。

五、问题反思与改进方向

在取得一定成绩的同时，我们也意识到工作中存在一些不足之处。

教研活动的深度和广度还不够，有时停留在表面的讨论，缺乏对教育教学问题的深入研究和探讨。未来，我们将进一步加强教研活动的组织和引导，提高教研活动的质量。例如，提前确定更有针对性的教研主题，组织教师进行深入的文献研究和案例分析，邀请专家进行指导，确保教研活动能够真正解决实际问题。

教师之间的发展不平衡。部分年轻教师在教学经验和专业能力方面还有待提高。我们将采取一对一帮扶、师徒结对等方式，加