2025年广东省普宁市第二中学高三生物试题月考试卷试卷含解析.docVIP

2025年广东省普宁市第二中学高三生物试题月考试卷试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．驱蚊香草为常用绿化及驱蚊的优良植物，某科研小组研究不同浓度植物生长调节剂NAA对驱蚊香草种子发芽率的影响。实验中各实验组将健壮饱满的驱蚊香草种子放在不同浓度NAA溶液中浸泡3h，而后取出各组种子并放于25℃恒温箱中，培养至第3天和第7天的实验结果如下图所示。下列叙述错误的是（）

A．该实验的实验结果不仅受NAA浓度的影响，还受培养时间的影响

B．第3天时NAA促进驱蚊香草种子萌发的最适浓度是1．5mg/L

C．第3天和第7天的实验结果都能说明NAA的作用具有两重性

D．NAA的浓度是该实验的自变量，培养温度是该实验的无关变量

2．某课题组研究了植物激素类似物甲、乙对刺果瓜幼苗生长的影响，实验结果如下图，有关分析正确的是（）

A．高浓度激素类似物的促进效果始终强于低浓度的

B．不同浓度的激素类似物甲对幼苗的作用可能相同

C．实验中的两种激素类似物的作用均表现出两重性

D．同时使用两种激素类似物对幼苗生长促进更明显

3．下列关于细胞的化学成分和基本结构的说法中，不正确的是（）

A．真核细胞中保持细胞内部结构有序性的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的

B．脂质中的磷脂和胆固醇是构成所有细胞膜的重要成分

C．ATP和质粒的组成成分中都含有糖

D．淀粉、肝糖原和纤维素彻底水解后得到的产物相同

4．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（）

A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素浓度达到一定值后不断降低

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

D．生产上要喷施高浓度生长素类似物降低脱落率

5．各种育种方式，为人类的生产实践提供了丰富的材料，下列关于育种的叙述，正确的是（）

A．黑农5号大豆和转基因抗虫棉的育种原理分别是染色体变异和基因重组

B．三倍体无籽西瓜有机物含量高且高度不育，但仍属可遗传变异

C．利用诱变育种，诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上，其原理是基因突变

D．单倍体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体种子进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代

6．下列有关实验的叙述，正确的是（）

A．换高倍镜观察时，可以通过放大光圈使视野变亮

B．为验证活细胞吸收物质的选择性，可通过观察煮熟玉米籽粒胚的染色情况来判断

C．淀粉用碘-碘化钾染液进行染色，染色后需用50%酒精漂洗

D．“光合色素的提取与分离”活动中选择95%酒精对色素进行分离

7．下图是某立体农业生态系统中部分能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确的是（）

A．该图体现了生态系统的三种成分间的相互关系

B．桑树可以利用沼渣中有机物的能量进行同化作用

C．蚕沙中的能量属于该生态系统中桑树同化的能量

D．水生植物和桑树固定的太阳能是流入该生态系统的总能量

8．（10分）下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）

A．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率

B．衰老的细胞只发生形态和结构的变化，细胞中的生理状态不发生改变

C．细胞的更新，被病原体感染细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，其对于多细胞生物体稳态的维持具有重要意义

D．癌症是由癌变细胞恶性增殖和转移引起，与癌细胞膜成分改变有关，与基因有关，与心理状态也有一定关系

二、非选择题

9．（10分）光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个代谢过程。它是光合作用一个损耗能量的副反应。即绿色植物在照光条件下的呼吸作用。特点是有机物在被分解转化过程中虽也放出CO2，但不能生成ATP，使光合产物被白白地耗费掉。所以光呼吸越强，光合生产率相对就低。

光呼吸现象产生的分子机制是O2和CO2竞争Rubisco酶。在暗反应中，Rubisco酶能够以CO2为底物实现CO2的固定，而当O2浓度高、CO2浓度低时，O2会竞争Rubisco酶。Rubisco酶以O2为底物，对五碳