《中国民间故事》读后分享课教学设计(2)(1) - 副本.docxVIP

《中国民间故事》读后分享课教学设计(2)(1)-副本

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.《中国民间故事》读后分享课的教学设计旨在培养学生的哪些能力？()

A.创造力和想象力

B.分析和评价能力

C.语言表达和沟通能力

D.以上都是

2.在《中国民间故事》的教学中，教师通常如何引导学生进行阅读理解？()

A.直接讲解故事内容

B.让学生自主阅读，然后提问

C.通过角色扮演来理解故事

D.以上都是

3.在分享课上，学生通常会分享哪些内容？()

A.故事梗概

B.个人感悟和体会

C.故事中的道德寓意

D.以上都是

4.教学设计中提到的‘故事解读’环节，其主要目的是什么？()

A.培养学生的文学鉴赏能力

B.深入理解故事背景和人物

C.指导学生进行写作练习

D.以上都是

5.教学设计强调的‘互动讨论’环节，其作用是什么？()

A.增强学生的课堂参与度

B.培养学生的批判性思维

C.促进学生对知识的吸收

D.以上都是

6.教学设计中提到的‘文化传承’部分，其核心内容是什么？()

A.介绍中国民间故事的历史背景

B.分析故事中的文化元素

C.强调故事的教育意义

D.以上都是

7.在《中国民间故事》的教学中，如何引导学生关注故事中的社会问题？()

A.通过提问引发思考

B.引导学生进行角色扮演

C.分析故事中的社会背景

D.以上都是

8.教学设计中的‘故事改编’环节，其目的是什么？()

A.培养学生的创新思维

B.提高学生的文学素养

C.拓展学生的想象力

D.以上都是

9.在《中国民间故事》的教学中，如何体现跨学科教学的理念？()

A.结合历史、地理等学科知识

B.采用多种教学方法，如绘画、音乐等

C.引导学生进行跨文化比较

D.以上都是

10.教学设计中提到的‘故事创作’环节，其意义在于什么？()

A.培养学生的创造性写作能力

B.提高学生的文学欣赏水平

C.增强学生的文化自信

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.《中国民间故事》读后分享课的教学设计包含了哪些教学环节？()

A.故事解读

B.互动讨论

C.文化传承

D.故事创作

E.故事改编

12.在《中国民间故事》的教学中，教师会采用哪些方法来引导学生进行阅读理解？()

A.直接讲解故事内容

B.让学生自主阅读，然后提问

C.通过角色扮演来理解故事

D.引导学生进行故事分析

E.结合多媒体技术辅助教学

13.在分享课上，学生分享的内容可能包括哪些方面？()

A.故事梗概

B.个人感悟和体会

C.故事中的道德寓意

D.故事的历史背景

E.故事的艺术特点

14.教学设计中提到的‘故事解读’环节，其方法可能包括哪些？()

A.人物分析

B.主题探讨

C.背景介绍

D.结构分析

E.情节梳理

15.在《中国民间故事》的教学中，如何体现跨学科教学的理念？()

A.结合历史、地理等学科知识

B.采用多种教学方法，如绘画、音乐等

C.引导学生进行跨文化比较

D.鼓励学生进行实际调查

E.组织学生参与社区活动

三、填空题(共5题)

16.在《中国民间故事》读后分享课中，‘故事解读’环节的主要目的是帮助学生深入理解故事中的

17.为了提高学生的课堂参与度，教学设计中通常会设置

18.在教学设计中，教师会结合《中国民间故事》中的文化元素，来培养学生的

19.在‘故事创作’环节，教师鼓励学生发挥想象力，将传统故事进行

20.为了拓宽学生的视野，教学设计中可能会融入

四、判断题(共5题)

21.《中国民间故事》读后分享课的教学设计旨在通过故事教学来提高学生的文学素养。()

A.正确B.错误

22.在故事解读环节，教师只要求学生记住故事的基本情节。()

A.正确B.错误

23.互动讨论环节是为了让学生在课堂上保持安静，不打扰其他同学。()

A.正确B.错误

24.教学设计中，故事创作环节是为了让学生模仿传统民间故事的形式。()

A.正确B.错误

25.在《中国民间故事》的教学中，跨文化比较的内容是必须包含的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述《中国民间故事》读后分享课中‘故