幼儿园环保教育主题活动方案.docxVIP

幼儿园环保教育主题活动方案

一、活动背景与意义

环境保护，是当今世界共同关注的议题，其理念的根植应始于童蒙。幼儿园作为儿童成长的重要场所，承担着启蒙教育的关键使命。在幼儿阶段开展环保教育，并非简单灌输知识，而是通过生动有趣的活动，引导幼儿感知自然的美好，初步理解人与自然的依存关系，萌发珍惜资源、爱护环境的朴素情感，并尝试在生活中践行简单的环保行为。这不仅有助于培养幼儿的责任感与同理心，更为其未来成为具有环保意识的公民奠定坚实基础。

二、活动目标

1.认知目标：帮助幼儿初步认识身边常见的环境元素（如花草树木、水、空气），了解其对人类和动植物的重要性；初步感知一些简单的环境问题（如垃圾、花草被破坏）。

2.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇；培养幼儿爱护环境、珍惜资源的初步情感；体验参与环保活动的乐趣和成就感。

3.能力目标：引导幼儿学习观察、比较环境的变化；鼓励幼儿尝试用简单的方式表达对环境的看法和感受；培养幼儿初步的环保行为习惯，如不乱扔垃圾、爱护花草等。

三、活动对象与时长

*活动对象：幼儿园小、中、大班幼儿（可根据不同年龄段特点调整内容深度与活动形式）

*活动时长：建议为一周的主题活动，或结合世界环境日、植树节等特定节点开展系列活动，各具体活动时长根据内容灵活设定。

四、活动准备

1.环境创设：

*在教室布置“我们的绿色家园”主题墙，展示幼儿与自然相关的画作、照片，以及收集的环保宣传图片。

*设立“环保角”或“自然角”，摆放小型植物、昆虫观察盒、回收物品分类箱等。

*利用废旧材料（如纸箱、瓶盖、瓶罐）装饰教室，营造环保氛围。

2.材料准备：

*绘本故事：如《小鼹鼠的春天》、《垃圾去哪儿了》、《树真好》等与自然、环保相关的绘本。

*视听材料：关于动植物生长、环境污染与保护的科普短片或图片。

*工具材料：绘画工具、手工材料（废旧物品为主）、小铲子、小水桶、种子、幼苗、分类垃圾桶（贴有清晰标识）、环保宣传标语制作材料等。

*户外活动准备：适合幼儿观察的自然场景（园内或附近公园），垃圾袋（用于捡拾垃圾活动）。

3.知识储备：教师需提前学习相关环保知识，收集生动案例，以便更好地引导幼儿。

五、活动内容与流程

第一阶段：感知与发现——我们身边的环境

1.活动一：绘本导入《树真好》

*目标：通过绘本故事，感受树对动物和人类的重要性，萌发爱护树木的情感。

*流程：

*教师讲述绘本《树真好》，引导幼儿讨论：树有什么用？我们可以怎样爱护树？

*组织幼儿到户外观察幼儿园的树木，用手摸一摸树皮，观察树叶的形状、颜色，闻一闻树叶的气味。

*鼓励幼儿用绘画或简单的语言表达自己喜欢的树。

2.活动二：小小观察家——发现身边的“朋友”

*目标：引导幼儿观察身边常见的花草、昆虫等，感受自然的生机与美好。

*流程：

*教师带领幼儿在园内或社区进行短途“自然探索”，寻找并观察小草、小花、蚂蚁、蝴蝶等。

*提供放大镜等工具，让幼儿仔细观察，并鼓励他们提问和分享发现。

*回教室后，共同讨论：我们发现了哪些“自然朋友”？它们生活在哪里？

第二阶段：认知与思考——环境怎么了？

1.活动三：故事与讨论《垃圾去哪儿了》

*目标：初步了解垃圾的产生和危害，学习简单的垃圾分类方法。

*流程：

*教师讲述关于垃圾的绘本故事，或结合图片、情景表演，引导幼儿讨论：垃圾从哪里来？如果垃圾乱扔会怎么样？

*介绍简单的垃圾分类（可回收、不可回收、厨余垃圾等，根据幼儿年龄简化），出示分类垃圾桶。

*游戏“垃圾分类小能手”：提供各类垃圾图片或实物模型，让幼儿进行分类投放。

2.活动四：水是我们的好朋友

*目标：认识水的重要性，了解水资源的有限，初步养成节约用水的习惯。

*流程：

*谈话导入：我们什么时候需要水？（喝水、洗手、浇花等）

*小实验“水的重要性”：观察干燥的海绵和吸饱水的海绵，枯萎的小草浇水后发生的变化等。

*讨论：如果没有水会怎么样？我们应该怎样节约用水？（如随手关水龙头、用洗过手的水浇花等）

*学唱关于节约用水的儿歌。

第三阶段：实践与行动——我是环保小卫士

1.活动五：动手做——美丽的废物利用

*目标：通过废旧材料制作，体验变废为宝的乐趣，增强节约资源的意识。

*流程：

*教师展示利用废旧材料制作的手工作品（如纸盒汽车、瓶盖拼画、塑料瓶花盆），激发幼儿创作兴趣。

*提供各类清洁过的废旧材料（纸盒、瓶盖、布料、瓶罐等）及辅助工具。

*幼儿自由创作，教师巡回指导。

*举办“环保创意作品展”，幼儿介绍自己的作品。

2.