《陈情表》《项脊轩志》联读教学设计.docx

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《陈情表》《项脊轩志》联读教学设计

教学背景与设计理念

在高中语文课程体系中，文言文教学始终占据着举足轻重的地位。它不仅是学生掌握古代汉语基础知识的重要途径，更是传承中华优秀传统文化、提升人文素养的关键载体。特别是在新课标背景下，语文学科愈发强调“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养的融合培养。因此，如何突破传统文言文教学中“重字词、轻情感”“重翻译、轻审美”的局限，成为当前一线教师亟需思考和实践的核心命题。

《陈情表》与《项脊轩志》作为中国古代抒情散文中的经典之作，分别出自西晋李密与明代归有光之手。两篇文章虽相隔