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二年级奥数速算技巧与习题解析

亲爱的小朋友们，还有各位家长朋友们，大家好！今天我们来聊聊二年级奥数里的速算技巧。提到“奥数”，可能有的小朋友会觉得有点难，其实呀，奥数就像一个个有趣的数学游戏，掌握了其中的小窍门，你会发现数学计算原来可以这么简单、这么好玩！速算不仅能帮我们节省做题时间，还能锻炼我们的观察力和思维灵活性。接下来，我就和大家分享几个实用的速算小技巧，并通过例题和习题来帮助大家理解和掌握。

一、速算技巧详解

（一）凑整法——“好朋友”手拉手

凑整法是速算中最常用也最基础的方法。简单来说，就是把能凑成整十、整百的数先加起来，这样计算会更简便。就像我们整理玩具，把同类的放在一起一样，计算时把能凑成整数的数先加起来，会让计算变得更简单。

核心思想：找到算式中“互补”的数，让它们先相加。比如，1和9是好朋友（1+9=10），2和8是好朋友（2+8=10），3和7、4和6、5和5也是好朋友。对于更大一点的数，比如11和89（11+89=100），22和78（22+78=100）等等，也是一对对的好朋友。

例题1：计算28+15+22

解析：我们观察一下这三个数，28和22个位上的数字是8和2，它们加起来正好是10，所以28和22是一对好朋友，可以先把它们加起来。

28+22=50，然后再用50+15=65。所以，28+15+22=65。这样是不是比按顺序28+15=43，再43+22=65要快一点，而且不容易出错呢？

例题2：计算19+23+31+17

解析：这道题里，19和31是好朋友（19+31=50），23和17是好朋友（23+17=40）。我们把它们分别相加：

(19+31)+(23+17)=50+40=90。瞧，这样是不是就简单多了？

（二）拆数法——化繁为简

有时候，我们遇到的数字直接凑整不太方便，这时候就可以把其中一个数拆成两个数，让其中一个数和另一个加数（或减数）凑整，这种方法叫做拆数法。

核心思想：“拆大数，凑小数”或“拆小数，凑大数”，目的都是为了凑出整十、整百的数，简化计算。

例题3：计算67+9

解析：9接近10，我们可以把9看作10-1。那么：

67+9=67+(10-1)=67+10-1=77-1=76。

或者，把67拆成66+1，然后1和9凑成10：67+9=66+(1+9)=66+10=76。两种方法都可以，小朋友们可以选择自己喜欢的。

例题4：计算135-98

解析：98接近100，我们可以把98看作100-2。那么：

135-98=135-(100-2)=135-100+2=35+2=37。这里要注意，减去100的时候多减了2，所以要加回来。

（三）等差数列求和——“高斯的小故事”

小朋友们，你们听过数学家高斯小时候的故事吗？他很小的时候就能快速算出1加到100的和。其实他用的就是等差数列求和的方法。对于一些有规律排列的数相加，比如连续的单数、连续的双数，或者间隔相同的数相加，我们可以用这个小窍门。

核心思想：对于像1+2+3+...+n这样的连续数相加，或者像3+5+7+9这样每两个数之间差相同的数列相加，我们可以用公式：和=(第一个数+最后一个数)×数的个数÷2。

例题5：计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

解析：这是从1到10的连续数相加。第一个数是1，最后一个数是10，一共有10个数。

和=(1+10)×10÷2=11×10÷2=110÷2=55。是不是很快就算出来了？

例题6：计算2+4+6+8+10

解析：这是连续的双数相加。第一个数是2，最后一个数是10，一共有5个数。

和=(2+10)×5÷2=12×5÷2=60÷2=30。

二、精选习题解析

好了，学习了几个速算技巧，现在我们来练练手，看看大家掌握得怎么样。

习题1：用凑整法计算36+47+64+53

解析：仔细观察一下这四个数，36和64可以凑成100（36+64=100），47和53也可以凑成100（47+53=100）。

所以，36+47+64+53=(36+64)+(47+53)=100+100=200。

习题2：用拆数法计算74+18

解析：方法一：把18拆成20-2。

74+18=74+(20-2)