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2025年读《民主主义与教育》第二章《教育是社会的职能》

教育的社会根基：从个体成长到共同体建构

当我们在2025年的历史节点上重新审视杜威于二十世纪初写下的《民主主义与教育》，尤其是其第二章《教育是社会的职能》时，所面对的已不仅是百年前的思想遗产，而是一场跨越时空的对话。这一章的核心命题——“教育并非为未来生活做准备，教育本身就是生活”——在今天的技术加速、价值多元、社会分化的背景下，显现出前所未有的现实张力与理论深度。我们不再能将教育简单地理解为知识传递或技能训练的过程，它早已嵌入社会结构的深层肌理之中，成为维系、重塑乃至挑战社会秩序的关键力量。

在这个意