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西北民族大学2026年专任教师公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

2、隶书出现在（）代。

A.秦

B.汉

C.唐

D.宋

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对隶书出现朝代的历史知识掌握。在历史发展进程中，隶书起源于秦朝，由篆书演变而来，在秦朝时期已具雏形。虽然汉朝时隶书得到了进一步发展并达到鼎盛，成为官方认可的主要字体，但它最早是在秦朝出现的。而唐朝以诗歌和楷书等书法成就闻名，宋朝则在文学、绘画等艺术方面有突出表现，这两个朝代并非隶书出现的时期。所以该题正确答案所指的朝代是秦朝。

3、与其他公文相比，（）是通报的显著特色之一。

A.议论分析

B.简洁明了

C.一文一事

D.结论明确

【答案】：A

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。与其他公文相比，通报通常需要对相关事项进行分析和评价，通过议论分析来阐述事情的性质、意义、影响等，以达到教育、引导、警示等目的。简洁明了是各类公文普遍追求的特点，并非通报显著特色；一文一事多是请示等公文的要求，通报可以包含多件事或多种情况；结论明确也是很多公文的共性，并非通报独特之处。所以与其他公文相比，议论分析是通报的显著特色之一。

4、“五岳独尊”指的是（）。

A.恒山

B.嵩山

C.泰山

D.衡山

【答案】：C

【解析】该题主要考查对“五岳独尊”所指名山的了解。五岳是中国五大名山的总称，分别为东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。“五岳独尊”是泰山的称号，泰山在中国历史文化中具有极其崇高的地位，自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王依次亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次，泰山还拥有丰富的文化遗产和众多的历史古迹等，因此被誉为“五岳独尊”。恒山以其险峻的山势和独特的景观闻名，有悬空寺等著名景点；嵩山是佛教禅宗的发源地和道教圣地，拥有少林寺等知名寺庙；衡山是中国著名的道教、佛教圣地，有南岳大庙等古迹。所以本题正确答案是五岳中被称为“五岳独尊”的泰山。

5、下列关于战略与结构的关系，说法不正确的是（）。

A.战略的变化先行于并导致了结构的变化

B.结构服从战略

C.结构影响战略的制定与实施

D.以上都不对

【答案】：D

【解析】通常认为战略与结构的关系是战略的变化先行并导致结构变化，即结构服从战略，这意味着是战略决定结构，而不是结构影响战略的制定与实施。所以说法不正确的是结构影响战略的制定与实施。

6、“心有所信，方能远行”，对这句话理解正确的是（）。

A.理想信念不受外界环境变化的影响，只要有信念，就能成功

B.理想信念是一种客观现象，决定了事业的成败

C.理想信念指引人生方向，是成功的必要条件

D.理想信念是人脑中固有的，奠定了成功的基础

【答案】：C

【解析】“心有所信，方能远行”强调了理想信念的重要性。理想信念是人们对未来的向往和追求，是人生的精神支柱和前进动力。理想信念并非不受外界环境变化影响，且仅有信念并不必然能成功，成功还受诸多主客观因素共同作用；理想信念是一种主观意识现象，并非客观现象，它对事业成败有重要影响，但不能起决定作用；理想信念不是人脑中固有的，而是在社会实践中逐步形成的。而理想信念能够指引人生的前进方向，为