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2025年学历类自考课程与教学论-学前儿童科学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰认知发展阶段中，5-7岁儿童处于

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.感官运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

2、学前儿童科学教育中，科学探究活动的核心步骤包括（）

A.观察现象→提出问题→实验验证→记录结果

B.实验验证→提出问题→观察现象→记录结果

C.记录结果→观察现象→提出问题→实验验证

D.提出问题→实验验证→记录结果→观察现象

ABCD

3、根据维果茨基的最近发展区理论，教师应（）帮助儿童发展潜能

A.仅关注儿童当前水平

B.制定略高于儿童实际水平的任务

C.完全由儿童自主探索

D.按统一标准衡量所有儿童

ABCD

4、学前儿童科学课程中，体现生成性原则的关键是（）

A.严格遵循预设大纲

B.动态调整活动内容

C.大量增加知识记忆

D.使用标准化教具

ABCD

5、科学态度的培养中，“好奇心”对应的核心目标是（）

A.培养实验操作技能

B.形成质疑与反思习惯

C.提高知识记忆效率

D.发展空间想象力

ABCD

6、学前儿童科学课程中，最常用的发展性评估工具是（）

A.标准化测试卷

B.成长档案袋

C.教师观察记录表

D.作品展示墙

ABCD

ABCD

7、组织科学实验时，确保安全需特别注意（）

A.选择趣味性强的材料

B.提前规划完整流程

C.允许儿童自主使用工具

D.强调实验结果准确性

ABCD

8、科学课程中“自然观察”活动的核心目标是（）

A.掌握植物生长知识

B.培养持续观察习惯

C.完成实验报告

D.制作标本展示

ABCD

9、科学探究能力培养的关键环节是（）

A.完美呈现实验现象

B.提出可验证的科学问题

C.使用复杂仪器

D.获得一致结论

ABCD

10、科学课程跨学科整合的典型方式是（）

A.仅融合数学与科学

B.结合艺术与生活实践

C.引入高深理论公式

D.统一采用实验教学法

ABCD

11、科学课程中“比较”活动的典型目的是（）

A.记忆不同特征

B.发现异同点并解释差异

C.完成分类游戏

D.练习语言表达

ABCD

12、学前儿童科学教育中，直观性原则的核心要求是？

A.使用抽象概念讲解科学知识

B.通过实物、图片等直观教具辅助教学

C.强调儿童自主探索而非教师主导

D.大量进行重复性实验操作

13、科学探究活动在学前阶段的主要目标是？

A.掌握科学术语和公式

B.培养观察、提问、记录等科学思维

C.完成标准化实验报告

D.记忆动植物分类知识

14、3-4岁儿童科学教育应重点培养的感官能力是？

A.触觉和空间感知

B.视觉辨识与听觉分辨

C.动态平衡与肢体协调

D.语言表达与逻辑推理

15、科学教育中“做中学”的核心内涵是？

A.以教师讲授为主的教学模式

B.通过动手操作建构科学概念

C.严格遵循教材顺序学习

D.大量观看科普视频

16、科学课程内容选择应遵循的关键原则是？

A.与小学科学课程完全对应

B.贴近儿童生活经验

C.优先选择高难度理论

D.突出传统文化知识

17、科学教育中“支架式教学”的核心作用是？

A.完全替代儿童自主探索

B.提供阶段性支持促进主动建构

C.扩大教学知识广度

D.减少课堂时间消耗

18、科学教育评价应重点考察的维度是？

A.知识记忆准确率

B.探究过程参与度与问题解决能力

C.课堂纪律维持效果

D.家长满意度调查

19、科学教育中“游戏化教学”的适用场景是？

A.复杂科学原理讲解

B.观察记录自然现象

C.实验操作与现象验证

D.传统文化故事教学

20、科学教育中“跨学科整合”的典型表现是？

A.单一学科知识深度学习

B.将数学测量融入植物生长观察

C.分科完成不同实验项目

D.限制使用数字化工具

21、科学教育中“生成性课程”的特点是？

A.完全依赖预设教学大纲

B.根据儿童兴趣动态调整内容

C.严格限定探究时间范围

D.仅使用标准化实验材料

22、学前儿童科学教育中，培养科学探究能力的关键阶段是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-7岁