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“宁都采茶戏”在小学音乐课的实践研究--以宁师附小为例.pdf

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    摘要

    在“五育并举”的育人目标之下，学校教育除了关注学生的学业成绩也注重

    综合素养的提升，音乐课作为五育赋能的一环有着重要地位。为响应国家号召，

    笔者尝试在宁都县小学音乐课中引入宁都采茶戏，一方面丰富小学音乐课堂传授

    内容增加小学音乐课的趣味性；另一方面潜移默化地给学生输入地方艺术的魅力，

    为推动宁都采茶戏的传承与发展做好铺垫。

    如何将宁都采茶戏知识灵活有效地与“五育”结合并传授予学生是值得思考

    与解决的问题。由此笔者在本文中将宁都采茶戏作为研究对象，通过简述宁都采

    茶戏的文化、宁都采茶戏融入

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