教师资格考试初中学科知识与教学能力地理新考纲试题集精析.docxVIP

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力新考纲试题集精析

一、单项选择题（共47题）

1、下列关于地球自转与公转的描述，正确的是（）

A.地球自转方向为自东向西，公转方向为自西向东

B.地球自转周期约为24小时，公转周期约为365天

C.地球公转导致昼夜交替现象，自转导致四季变化

D.地球自转使各地地方时不同，公转使太阳高度角全年不变

答案：B

解析：地球自转方向为自西向东（非自东向西），周期约为24小时，产生昼夜交替和地方时差异；公转方向也为自西向东，周期约为365.25天，因黄赤交角存在，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而形成四季变化和太阳高度角的季节性变化。故A、C、D均错误。B项正确表述了自转与公转的基本周期，为正确答案。

2、下列地形区中，属于中国地势第二级阶梯的是（）

A.东北平原

B.长江中下游平原

C.四川盆地

D.青藏高原

答案：C

解析：中国地势分为三级阶梯。第一级阶梯为青藏高原（平均海拔4000米以上）；第二级阶梯主要包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原及四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地等，海拔多为1000—2000米；第三级阶梯为东部平原和丘陵，如东北平原、华北平原、长江中下游平原。因此，A、B属于第三级阶梯，D属于第一级阶梯，只有C（四川盆地）属于第二级阶梯，故选C。

3、某教师在讲解”中国的气候”时，展示了中国干湿地区分布图。下列关于我国干湿地区划分的说法，正确的是（）

A.干湿地区的划分主要依据年降水量

B.干湿地区的划分依据是降水量与蒸发量的对比关系

C.台湾省全部属于湿润地区

D.青藏高原全部属于干旱、半干旱地区

答案：B

解析：干湿地区的划分依据是降水量与蒸发量的对比关系（即干湿指数），而非单纯的年降水量。A项错误。台湾岛西部沿海部分地区属于半湿润地区，C项错误。青藏高原内部存在湿润、半湿润地区（如东南部），D项错误。本题考查教师对地理核心概念的理解准确性，属于学科知识基础。

4、在初中地理教学中，教师组织学生开展”学校周边土地利用状况调查”活动。下列关于该教学活动设计的说法，最符合《义务教育地理课程标准》要求的是（）

A.教师应提前完成全部调查工作，课堂上仅展示结果以提高效率

B.调查活动应突出教师讲解，学生跟随记录，确保结论的准确性

C.活动应注重学生实践体验，培养地理实践力，并在过程中渗透人地协调观

D.该活动仅适合城市学校，农村学校缺乏实践条件不宜开展

答案：C

解析：《义务教育地理课程标准（2022年版）》强调地理实践力的培养，倡导学生参与实践活动，在真实情境中感悟人地关系。C项正确体现了以学生为中心、培养核心素养的理念。A项违背学生主体性原则，B项忽视了探究式学习，D项表述片面且不符合课程公平性理念。本题考查教师对地理教学理念与实践能力的理解。

5、下列哪一项最能体现“地理课程标准”中“人地协调观”核心素养的培养要求？

A.学生能够准确背诵世界主要气候类型的分布规律

B.学生能绘制中国行政区划图并标注省会城市

C.学生分析某地过度开垦导致水土流失的因果关系，并提出可持续发展建议

D.学生比较不同国家的人口增长率并计算自然增长率

答案：C

解析：“人地协调观”是地理核心素养之一，强调人类活动与地理环境之间的相互关系，倡导可持续发展的理念。选项C中，学生不仅分析了人类活动（过度开垦）对环境（水土流失）的负面影响，还提出解决对策，体现了对人地关系的深刻理解和协调意识，符合课程标准的要求。其他选项侧重于地理知识的记忆或简单计算，未涉及人地关系的反思与调控。

6、在教授“板块构造理论”时，教师组织学生观察喜马拉雅山脉的形成过程动画，并引导学生思考“为什么该地区地震频发？”该教学设计主要体现了哪种教学理念？

A.以教师讲授为主，强化知识灌输

B.以学生探究为中心，促进深度学习

C.以实验操作为手段，强调技能训练

D.以记忆背诵为目标，提高应试能力

答案：B

解析：本题中教师通过动画呈现地质过程，激发学生思考“为什么地震频发”，引导学生基于现象提出问题、分析成因，属于典型的探究式学习。这种教学设计鼓励学生主动建构知识，培养地理思维能力，符合“以学生为中心”“促进深度学习”的现代教学理念。A和D强调教师主导和记忆，C侧重动手实验，而板块运动属于宏观地质过程，难以直接实验操作，故B最贴切。

7、下列关于地球圈层结构的说法，正确的是（）

A.地壳是地球最外层，由坚硬的岩石组成，厚度均匀

B.软流层位于上地幔顶部，是岩浆的主要发源地

C.地核分为外核和内核，外核为固态，内核为液态

D.地幔位于地壳和地核之间，主要由铁镍合金组成

答案：B

解析：

A项错误，地壳厚度不均，大陆地壳厚（约35–70千米），海洋地壳薄（约5–10千米）。