轨道交通特色复合型人才培养模式实施与成效.pdfVIP

9.1专业特色、实施过程和效果说明

9.1.1专业特色

本专业多年来“信仰坚定、崇严尚实、忠诚担当、勇往直前”的“大铁精神”，加

强内涵发展，围绕学校“轨道交通特色鲜明的高水平应用型大学”的办学定位，坚持“立足

辽宁，面向，服务区域经济社会发展、轨道交通行业和国家战略需求”，在实践中逐步

形成了“轨道交通特色”与“复合型人才培养特色”。

（1）信息管理与信息系统+软件工程五年制双专业，强化软件工程方面的知识和能力

构建“信息管理与信息系统＋软件工程”双专业复合型信管人才培养模式，培养适应大

数据时代特点，有创新意识和实践能力的复合型专业人才。该培养模式学生就业率97%。

学校以社会需求为导向，以信息产业发展趋势为依据，本着为地方经济服务的精神，根

据辽宁省和大连市以带动工业化、走新型工业化道路、发展软件产业等一系列

指导方针，在人才培养模式上，进行创新。2004年，建立信息管理与信息系统+软件工

程五年制复合型人才培养模式，在传统信管专业技能的基础上，强化软件工程方面的知识和

能力，使学生更具竞争力。

（2）适应我国铁路建设需求的鲜明的铁路特色

秉承铁路，围绕轨道交通行业需求构建人才培养体系，生深受用人单位好评。

近四在轨道交通企业就业81人，占全部生的33%。

本专业以铁路信息系统为对象，以信息管理为主线，强化软件工程方面的知识和能力，

培养具备现代管理学理论基础、计算机知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分

析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，具备铁路及物联理的知识和技术，

适应我国铁路建设需求的既具有铁路管理领域知识又具备现代信息管理和专

长的复合型人才。

9.1.2实施过程

（1）聚焦专业人才培养的轨道交通特色

紧贴铁路轨道交通行业专业人才需求，通过生座谈会、用人单位座谈会、走访校友

等方式生发展状态，评价人才培养效果，并及时反馈轨道交通企业对本专业人才知

识、能力与职业素养要求，修订人才培养目标和模式；聚焦本专业人才培养的轨道交通特色，为学

生开设“铁道概论”、“铁路信息管理系统”、“铁路物流物联网应用”等课程。

在培养方案中，针对我校的专业特色，强化软件工程和铁路物流物联网应用方面的课程。软件

工程的课程有：计算机组成原理、数据结构、操作系统、JAVA程序设计、软件体系结构、

数据库原理与应用、计算机网络、软件工程、基于WEB程序设计、软件系统分析与设计

等。根据课程的需要编制相关特色的和讲义，主要有：企业实务、管理信息系统

开发环境与工具、铁路信息管理系统概论及铁路物流物联网应用等，满足课程设置的需要。

（2）构建“信管+软件”复合应用型人才培养模式

适应大数据时代背景，“信息管理与信息系统+软件工程”设置双专业共融的专业教育

和学科基础平台，利用学校计算机学科专业资源优势，培养创新应用的复合型专业人才；构

建“信管+软件”人才培养模式，以信息管理专业主干课程为主体，并在培养方案中嵌入增

加软件工程专业系列课程，完成课程体系重构。

利用我院的条码为我专业开设“卖场信息识别与信息系统试验”课程；利用我院

的机房为我专业开设“ERP系统综合练习”课程；利用我院的辽宁省铁路物流物联

网工程技术为我专业开设“快运、集装箱物联网应用试验”课程。与中软国际

等软件企业签订实习协议，定期安排学生到软件公司实习。

（3）着力创实践能力培养

在学习信息管理专业相关课程同时，充分培养学生软件工程和铁路物流物联网应用的实践

能力，在专业课程设计中加入管理信息软件系统的设计与开发应用环节，让同学直接参与应

用软件开发，部分同学积极参与铁路物流物联网应用方面的各类课题中去。并以此作为课程考

核的重要环节，充分培养学生的实际动手能力。

依托铁路实习及校友资源开展校外实习、实践，如学生团队走访轨道交通单位、在

岗训练、企业实习等；邀请优秀管理者和信管工作者成为校外导师，为学生创新、创业

指导，鼓励学生参加创新、创业活动；邀请学生参加