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译林版四年级英语代词使用规则详解

代词，这个看似小小的词语家族，在英语表达中却扮演着至关重要的角色。它们如同语言的“润滑剂”，能巧妙地避免名词的重复使用，让句子更加简洁、流畅，也让我们的表达更显自然。对于四年级的同学们而言，掌握代词的基本用法是英语学习道路上一个重要的里程碑。本文将结合译林版四年级英语教材的核心内容，为大家详细解读代词的使用规则，助力同学们轻松攻克这一知识点。

一、认识代词：为何它们如此重要？

在我们开始学习句子的时候，常常会用到很多名词，比如“李明”、“小狗”、“一本书”。如果一句话里反复出现同一个名词，听起来就会很啰嗦。例如：“小明喜欢小明的小狗，小狗也喜欢小明。”这里的“小明”和“小狗”就重复了。这时候，代词就派上用场了！我们可以说成：“他喜欢他的小狗，它也喜欢他。”看，是不是简洁多了？所以，代词的核心作用就是代替名词或名词词组，避免重复，使行文更流畅。

四年级英语中，我们主要接触和学习以下几类代词：人称代词、物主代词和指示代词。下面我们就逐一进行解析。

二、人称代词：“你、我、他、她、它、我们、你们、他们”

人称代词，顾名思义，就是用来指代人的（有时也包括动物或事物）代词。它有主格和宾格两种形式，这是学习的重点，也是容易混淆的地方。

（一）主格人称代词：“我是动作的发出者”

主格人称代词在句子中充当主语，也就是动作的发出者。我们可以把它们看作是句子的“主角”。

*常见的主格人称代词有：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)。

*用法口诀：主格代词做主语，动词前面常站岗。

例句解析（结合译林版教材场景）：

1.Iamastudent.(我是一名学生。)——“I”是主语，发出“am”这个状态。

2.Helikesplayingfootball.(他喜欢踢足球。)——“He”是主语，发出“likes”这个动作。

3.Sheismysister.(她是我的姐姐/妹妹。)——“She”是主语，发出“is”这个状态。

4.Itisaredapple.(它是一个红苹果。)——“It”指代动物或事物，这里是苹果，作主语。

5.Wegotoschooltogether.(我们一起去上学。)——“We”是主语，发出“go”这个动作。

6.Theyaregoodfriends.(他们是好朋友。)——“They”是主语，发出“are”这个状态。

（二）宾格人称代词：“我是动作的承受者”

宾格人称代词在句子中充当宾语，也就是动作的承受者，或者放在介词后面。它们是动作的“对象”。

*常见的宾格人称代词有：me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)。

*用法口诀：宾格代词作宾语，动词介词后安家。

例句解析：

1.Mymotherlovesme.(我的妈妈爱我。)——“me”是动词“loves”的承受者，作宾语。

2.Canyouhelphim?(你能帮助他吗？)——“him”是动词“help”的承受者，作宾语。

3.Thisgiftisforher.(这个礼物是给她的。)——“her”放在介词“for”后面，作介词宾语。

4.Icanseeit.(我能看见它。)——“it”是动词“see”的承受者，作宾语。

5.MissLiteachesusEnglish.(李老师教我们英语。)——“us”是动词“teaches”的承受者，作宾语。

6.Lookatthem!(看他们！)——“them”放在介词“at”后面，作介词宾语。

温馨提示：“you”和“it”的主格和宾格形式是一样的，这一点要记住哦！

三、物主代词：“这是我的，那是你的”

当我们想表示某物“属于”某人时，就要用到物主代词。它就像物品的“标签”，告诉我们东西是谁的。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

（一）形容词性物主代词：“我的书”还是“我书”？

形容词性物主代词，顾名思义，它具有形容词的特性，后面必须跟着一个名词，用来修饰这个名词，表示“谁的……东西”。

*常见的形容词性物主代词有：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。

*用法口诀：形物代词像形容词，名词前面常相